提高农科大学生专业技能培养建设社会主义新农村实用型人才.pdfVIP

邯郸农业高等专科学校学报2005 年第22 卷第3 期第 1页 JOURNAL OF HANDAN AGRICULTURAL COLLEGE 2005.22(3) : 19 提 高农 科大学生专业技能 ，培养建设社 会 主 义 新 农 村 实用 型人 才 卢奕坤 王蕴波 魏东华 ( 佛山科学技术学院，广东 佛山 528231) 摘 要:本文根据建设社会主义新农村的需要，提出了提高农科类大学生专业技能的培养模式，使大学生 在第一课堂掌握基本专业知识的基础上，通过专业社团、三“下乡”、学术活动、参与社会实践活动等多种形式， 全面提高专业技能，把大学生培养成为建设社会主义新农村实用型人才。 关键词:农科大学生;专业技能;社会主义新农村;实用型人才 党中央提出了建设社会主义新农村的重 出现较大的改观 ，逐步把农村建设成为 “生产 大决策 ，为农业高等学校培养人才提 出了更 发展 、生活宽裕 、乡风文明、村容整洁、管理民 高的要求。提高农科专业学生的专业技能， 主”的社会主义新农村 。 培养大批新型的农业专业人才与之相适应是 二、建设社会主义新农村需要大批 当前农业高等学校迫切的任务 。专业技能是 掌握专业技能的实用型人才 农科大学生成才 的基石 ，是农科大学生在今 1、农村基层技术人才严重不足 ，急需大 后职业生涯的 “护身符”。因此 ，学校要实行 批掌握专业技能农业技术人员 一套完善的人才培养模式，全方位地培养高 联合国粮农组织提出:世界种植业 的农 素质的新型大学生 ，从而为大学生走出校园， 技人员与农民的合理比例是 1:35- 100。现 迈 向社会打下坚实的基础 。 在发达国家的比例是 1: 100 ，我 国在经济发 一、建设社会主义新农村是我 国下 达的地区这个 比例是 1:500 ，而边远地 区则 一阶段发展的战略部署 达到 1: 100() 以上。与世界先进水平相 比，差 建设社会主义新农村 ，是党的十六届五 距甚远。而 目前在职的农业技术人员中，大 中全会做出的一项重大决策，是国家 “十一 部分只具备高中以下文化水平。农业技术人 五”发展规划的战略重点，是建设小康社会的 员基本上还是靠一根尺，一支笔，一个简单计 重要 内容。农业丰则基础强 ，农 民富则 国家 算器来工作，推广手段还是靠一个会议 ，一篇 盛 ，农村稳则社会安。 “三农”问题始终是制 材料，一个广播来为农 民服务。他们的知识 约我国经济社会发展的根本性 问题 ，也是全 面普遍 比较窄、知识陈旧、缺乏现代化理念。 面建设小康社会的重点和难点。党的十六届 建设社会主义新农村，走的是科技兴农的道 五中全会从全面建设小康社会、加快推进社 路 ，急需大批农业科技人才 ，大力推广农业科 会主义现代化的全局出发 ，提出了建设社会 技创新，特别是在 良种培育推广，先进种养技 主义新农村的重大历史任务，把解决好 “三 术，农产品精制加工，资源高效率利用等方 农”问题作为全党工作的重中之重，坚持 “多 面。当前我国的乡镇干部队伍素质普遍还比 给、少取 、放活”方针，努力改善农村生产生活 较低 ，需要大批青年干部充实到干部队伍中， 条件，提高农民生活质量，促使农村整体面貌