我国科普作家成长的影响要素初探.pdfVIP

新闻传播 N ew s D issem ination 我国科普作家成长的影响要素初探 吴琦来 樊春丽 (中国科学技术大学 合肥 230026) 摘【要】通过对四川科普作家群的案例分析发现，我国第一代科普作家的感召力影响了上世纪70年代末以来的第二至 第四代科普作家的成长；第二代科普作家的组织和推动又引领或促进 了第三代、第四代科普作家的成长。这两点是我国后 辈作家成长的重要因素；而作为内因，社会责任感是长期以来我国科普环境中所必须的。 【关键词】科普作家；成长；影响要素 ∥我国科普作家的成长过程》一文指出，外因对我国7O 家的影响力并非止于上述第二代作家，而是一直延续到更 ＼＼年代末以后成长起来的科普作家的影响很大。这里的 年轻的作家身上。90年代以后，刘兴诗仍然长期持续参 外因指的是 “发现”、 “培训”、 提“携”、 “归属”这四个环 与、推动和指导当地各种科普作家交流与创作活动，他也 节。这些都是来 自田野调查的总结和归纳，是个案的具体 很健谈，喜欢和大家聊，他所到之处留下富有激情、风趣 表现。本文试图进一步探讨这些具象背后的推动力量。据 幽默、并有独到见解的讲话 ，给交流活动带来快乐、激励 称 四川科普作品的数量 、质量 已形成 “三分天下有其 和思考的氛围。访谈中刘兴诗多次提到两个重要的问题 ， ” 一 ， 直逼北京与上海两地的局势Itl。到底是什么催生并影 一 个是科普 “是一种社会责任”， “任何力量也没法阻遏 自 响了四JI科『普作家的成长、发展?本文仍然以四川作家为 己，非写出未不可”；第二个是创作理念，他说 “科普是 田野调查对象进行探讨。相关概念、调研简介等也参照上 研究出来的，是吟咏出来的，是感悟出来的”。他解释说 述论文 ，研究方法仍然以质性研究的分析和记述方式为 科普作品首先要坚持科学性原则，并且作者对所传播的科 主。 学内容是真正理解的，甚至是研究过的，而不是从网上查 一 、 第一代科普作家的感召效应 点资料拼凑的，这里强调追求 “真”；科普作品无论在文 童恩正、刘兴诗、周孟璞等老一辈科普作家是活跃于 字上还是意境上都必须是 “美”的，能给人以美的享受； 四川的作家，也是新中国第一批从事科普创作的科普名 科普作品必须有作者 自己的感受，体现作者的价值观，而 家 ，我们称之为 “第～代科普作家” 。上世纪70年代 这种价值观是以为人民、为人类谋利益的目标为宗旨的， 末，他们 已经家喻户晓，在社会上有着很大影响。在访谈 因此她应该是 “善”的。这一理念及其思想一直影响着后 中获知，7O年代末80年代初 ，这些大家们常组织和参与 辈作家 ，直至现在。2012年，刘兴诗所在的 “成都理工 科普创作培训、交流活动，亲 自给学员讲课 ，和学员探讨 大学刘兴诗科普创作室”也获中国科学技术协会 “全国科 创作过程中的困惑，给学员修改作品，甚至帮学员推荐作 普创作与产品研发示范团队”称号。 品去发表。前四川I科普作协主席董仁威评价说 ：“近距离 第三代作家杨在华说 ：“四JIf有刘兴诗在嘛，我们就 与大师接触 ，提高了学员们的创作能力，更重要的是给学 有了一面旗帜。而且他离我们这么近，想到这些，我们心 员们带来了极大的鼓舞，增强了荣耀感和责任感；另一方 里就无比受鼓舞，好像觉得 自己也能做那么好，科普也真 面，大师们从事科普创作的经历和人格魅力也在无形中给 的像刘老说的那样有意义、有价值了。”本课题组在四川1 予学员很大的影响”。访谈中，当时的一些学员仍津津乐 的访谈中，感受到四川各个年龄层的科普作家对刘兴诗