第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》学案.doc

第二章《自然地理环境中的物质运动和能量交换》学案 第一节大气的热状况与大气运动 第一学时 大气的受热过程 【课标要求】运用图标说明大气受热过程 【学习目标】1、能够通过实例，了解大气的热源。 2、运用示意图，说出大气对太阳辐射的削弱作用。 3、学会简要绘制示意图，理解大气对地面的保温作用的原理。 【学习重点、难点】重点：大气的受热过程；难点：大气的保温作用。 【学习过程与体验】 活动一：读书、分析大气对太阳辐射的削弱的三种形式（阅读教材P2图文） （1）连线：将下面相关内容连线。 削弱作用 参与的大气成分 作用特点 吸收作用 A臭氧 吸收红外线 B二氧化碳、水汽 吸收紫外线 反射作用 C空气分子、细小尘埃 使一部分太阳辐射返回宇宙空间 散射作用 D云层、较大颗粒尘埃 使一部分太阳辐射改变方向 （2）填空：将上小题中字母ABCD填入下图中的合适位置。 活动二：动手在下图中绘出大气的保温过程。（阅读教材P3图文） 【资料】 地球上如果没有大气将会是什么样子？ 如果没有臭氧层，紫外线等有害射线就会长驱直入，地球上的所有生命都将面临威胁和毁灭。 地球上如果没有大气，空气中也没有水汽，就不会成云致雨；地球上没有水，那将是遍地的沙漠。 如果没有空气的反射、折射和吸收，太阳一出来就会像划火柴一样突然明亮起来，将以刺眼的光炙烤着大地。而日落时又如灯光突然熄灭而变得黑暗，地球温度会变得异常寒冷，使人无法承受。地球上如果没有大气，那么宇宙物体不会由于摩擦生热而自燃，地球受撞击频率加大，一些流星就会撞击地球，在地球上也不可能生活。 …… 授 课 人：渭南高级中学 朱菊萍 电子邮箱：zhujuping7172@163.com