翼教版科学四下《冰、水和水.蒸气》教学设计.docVIP

四年级 下学期 科学教案 2004年 4月 第7周 课题 7．冰、水和水蒸气 课型 新授 课时 三课时 教学 目标 探究目标 １．能使用工具测量感观不易察觉到的物体某一特性的变化。 ２．能通过试验探究使水的状态发生变化的原因。 3． 能用二维图表形象的进行试验记录。 情感目标 １．愿意与其他同学谈论水的状态与温度的关系。 知识目标 １．能说出水的冰点与沸点的含义。 教学 方法 复习巩固 √ 现代教学 √ 自主探究 √ 记录汇报 √ 创设情景 √ 引导观察 √ 分组合作 √ 交流展示 √ 启发引导 √ 激发质疑 √ 师生互动 √ 表优励缺 √ 教 学 过 程 (第一课时) 引 入 一．猜谜游戏 1.师出谜面：“透明无色，有时摸的着，有时抓不住，离开了它我们活不了” 探 究 活 动 活动：“化冰实验” 1．谈话：“你玩过秋千吗。”2。观察课本上的图，说说男同学是运动的？还是静止的？ 3。问题：“你赞同谁的观点？为什么？”4。根据小鼠标的提示完成“我的观点” 二。活动：“动还是静？” 1．回忆温度计的使用方法和注意事项。 2。实验1：让冰自然融化，每隔两分钟观测一次。 3。实验2：加热冰，记录冰化成水及沸腾时的温度变化。 4．两小组合作，分别完成其中一个实验，做好记录。