国家试点学院改革中课程质量提升计划的设计与实施——以光电传感器应用技术课程改革为例.pdfVIP

高教 论坛 2014年 12月 第 12期 Dec．2o14．N 0．12 H igherEducation Forum · 项 目论文 · 国家试点学院改革中课程质量提升计划的设计与实施 以光电传感器应用技术课程改革为例 王晋疆 ，黄战华，尤 勐 (天津大学 精密仪器与光电子工程学院，天津 300072) 摘要 ：国家的试点学院改革是一项综合性重大改革 。以天津大学精仪 学院的改革核心之一——课程质量提升计划为依托 ，通 过一 门专业课程的改革设计与实施 ，介绍如何将课程 改革 目标与具体的课程开展相结合 ，推动改革的顺利开展 。 关键词 ：试点学院；课程质量 ；课程改革 中图分类号 ：G642 文献标识码 ：A 文章编号 ：1671—97l9(2Ol4)l2—0031一O3 作者简介：王晋疆(1974一)，男，河南人 ，副教授，主要从事光 电信息检测研究。 收稿 日期 ：2014—10—10 修稿 日期 ：2014—10—30 大 学 的课 程 不 同于初 等教 育 和 中等 教育 中的课 一 、 引言 程 。无 论从课 程 的参 与者 、课 程 编制 的 主体 还 是课 普通 高等 教育 是在 完成 中等教 育 的基 础 上进 行 程 的功 能及 相应 的 内容来 讲 ，它 都是 一 种 对 于 动 态 的专 业教 育 ，是 以培 养 高 级 专 门人 才 为 主 要 目标 。 文本 的动态 理解 口]。因此此 次课 程 改革 可 以总结 为 试 点 学 院是高 等教 育领 域 的一项 综 合性 重大 改革 项 “动起来 ”。 目，是探求 高 等 教 育 内涵 式 发 展 之 路 的 “特 别 试 验 三 、课 程 质 量 提 升 计 划 的要 求 及 保 证 区”1『]。天 津 大 学 精 密 仪 器 与 光 电子 工 程 学 院 于 2011年 入选 为 “国家试 点学 院 ”。通过 两 年 的尝试 ， 试 点学 院课 程质 量 提升行 动计 划 的指 导思想 是 在 国家试 点学 院 的 改革 中 ，学 院新 设 置 了一 个 工 程 巩 固教 学 的基础 及核 心地 位 ，深化 教学 改革 ，构建 质 科 学 专业 ，提 出 了一个 课程 质量 提 升行 动计 划 ，形 成 量 体 系 。具 体地 说就 是进 一 步完 善和加 强本 科 阶段 完善 了一 个 学 院 章 程 。通 过 这 几 项 具 体 的改 革 内 的教学 地位 ，以人 才 培 养 为 核 心 目标 ，通 过 教 学 改 容 ，期望 在学 生招 录选 拔 、创 新 人 才 培 养 模 式 、改 革 革 ，强 化和 提高 教 育 过 程 中 的学 习环 节 。其 中重 点 教师 管理 机制 、探 索 建 立 现 代 大学 制 度 四个 方 面 实 是 深入 分析 专业 培养 目标 ，细 化专 业培 养体 系 ，建 立 现改 革 目标 。 专 业 培养 目标 与专 业 培 养 环 节 的对 应 关 系 ，通 过 落 本 文重 点 介 绍 创新 人 才 培 养 中 的课 程 改 革 ，以 实 培养 计划 与 培养 目标 的具体 环 节确保 学 生 的培养 “光 电传 感器 应用 技术 ”这 门课 程参 与改 革 的情况 4r 达 到 预期 。 绍课 程质 量提 升行 动计 划 的设计 与实施 情况 。 专 业培 养计 划 中 的专业课 程设 置是 体 现本专 业