中美高中学段“统计与概率”内容的比较与启示.pdfVIP

维普资讯 西 北 师 范 大 学 教 育 学 院 王泳涛 河南省平顶山工业职业技术学院 谈玉华 随着社会 的发展，统计与概率的基本 内容 已成为 准》)和美国全美数学教师理事会 (NCTM)于 2000年 一 个未来公民必备的知识．通过对数据 的收集 、整理 颁布的 《美国学校数学教育的原则和标准》(以下简称 描述 、分析 以及对事物可能性 的判断，可以帮助人们 美国 《标准》)中 “统计与概率”的内容标准作 以比较及 科学地决策，从而降低决策风险．近年来 中美两 国高 分析，希望能对我 国 《标准》中”统计与概率 “的内容标 中学段都对 “统计与概率”内容进行了大胆的改革和 准解读、实施及进一步完善提供帮助． 积极的尝试．两 国在 “统计与概率”的内容选取及要求 1 中美高中学段 “统计与概率”内容的具体 上究竟有什么变化?笔者试着对我国新近颁布的 《普 要求 通高中数学课程标准 (实验稿)》(以下简称我 国 《标 数据标准差的意义和 作用 1．对于单变量数据 ，能表征其分布，描绘其 ， 学会计算． 。。 … … …… … … … … … 、 3．能从样本数据中提取基本的数 … 一。-=… 。．．： ：：：：：：。。． 。。 数 理的4解释． 篓通g／．过典型了解独立性检验、实际 ．：。……一………一……… 据 ． 体会用样本估计总体的思想，会 推断 理、假设检验、聚类分析、回归 … … …二’．… ． ． … ……… 一 分 用样本的频率分布估计总体，会用样本 的基本思想、方法及初步应用 ． ． 、 ’= ．’ … … … ～ … 析 竺 总体：会样本频 的双 变量数据进行的线形变换是如 率分布和数字特征的g一l~J41性． … … … … … ～ … 一… 一… ～ … 芝