趟过“没有航标的季节河”.docVIP

趟过“没有航标的季节河” 　　周明是一名普通的高中教师，走上教师岗位的那天，同时也成了一名班主任。工作20年来，期间虽有间断，但只要可能，他依然愿意做个班主任。周明说：“一个教师如果不做班主任，就像一个农民没有真正走进田野一样，不可能拥有完美的教育人生。” 　　1993年，周明从南师大历史系毕业，到泗洪县峰山中学教书，当时他不是教历史，而是教语文，兼班主任，一干4年。 　　1997年，峰山中学撤销，并入双沟中学，他还教语文，兼班主任，干了2年。 　　1999年，镇政府缺秘书，借他过去用了近3年。 　　2001年，周明回到双沟中学，开始教历史。 　　2002年，周明调到县城的泗洪县实验中学，教高中历史兼班主任，干了1年。 　　2003年，周明调入江苏省泗洪中学，教高中历史。兼了1年半班主任后，到校办兼秘书。 　　2010年9月，时隔6年之后，41岁的周明再次担任了班主任。置身于由50多名高二“顽童”所组成的群体，用他的话说，是再次踏进了青春的舞场。 　　有人说，青春是一个“没有航标的季节河”：她可以肆意流淌，无拘无束；她可以漫无目标，率性而为；她可以随波逐流，挥洒青春…… 　　面对“没有航标的季节河”，作为班主任，周明感到自己的使命光荣而神圣。他是一个“干什么爱什么且要干好什么”的人，两年里，他用爱心和智慧，演绎了一幕又一幕精彩感人的教育情景剧，成就了一名班主任不一样的职业幸福！ 　　“我有一个梦想” 　　那是开学后不久的一天下午，周明所带的高二（2）班召开了“我的理想我的梦”主题班会。学生们一个个登台演讲，陈述自己的理想。在他们每一个人演讲过后，周明都做了简要点评。 　　一名许姓学生说自己的理想是成为县长，将来要杜绝乱拆迁现象的发生，让老百姓安居、乐居。周明的评价具有鼓励性：“许同学想成为我们县长的理想很好，但根据《公务员法》规定，县长必须异地选拔。但你完全可以到邻县做县长，解决老百姓的所盼、所忧、所苦。” 　　一名冯姓学生说自己的理想是改造社会，促进社会公平公正。想起开学仅3天，他已经迟到了两次，周明忍不住说：“冯同学理想的确远大，但在改造社会之前，首先要好好‘改造’自己，最起码的一条是遵守班纪校规。”这句话真的很灵验，这个孩子此后几乎没有迟到过。 　　一名季姓孩子说自己的理想就是考上大学，将来让含辛茹苦的父母不再受累，说着说着竟抽泣起来，泪水打湿了讲稿。周明急忙安慰他：“季同学是一个有感恩之心的孩子，怀揣着感恩出发，他一定会走得更远。” 　　…… 　　高二（2）班是分科后组建的班级，学生构成比较多元。有11名孩子来自农村，他们大多是“留守青少年”，父母远在异乡打工，亲情的缺失让许多孩子常常沉默寡言；有20多名孩子的父母是做生意的，父母忙于自己的事业，孩子的教育几乎完全指望学校；还有10多名孩子的父母是公务员，长期奔波在城乡之间，也难以顾及孩子的教育。 　　这些孩子，有的怕苦怕累，喜欢走捷径；有的把分数作为唯一的追求，对集体漠然处置；有的狭隘、偏激，缺乏感恩心、宽容心、敬畏心、谦和心；有的习惯于固守，墨守成规有余，自主创新不足…… 　　只有改变观念，才能改变世界。针对学生身上的问题，周明决定有计划有目的地开展教育引导。为了切实提高教育效果，周明一接手班级，就明确班会是他们班开展思想引领的主要途径、阵地和形式的功能定位。他坚持班会若没有主题，不开；没有现实针对性，不开；不事先做好准备，不开。 　　正是为了更好地拨正孩子们的人生航向，用正确的思想引领孩子们发展，周明精心组织了这次开学后的第一次主题班会。 　　在孩子们纷纷介绍了自己的梦想之后，周明也通过多媒体展示了他的《我有一个梦想》： 　　1963年8月28日，美国著名的黑人领袖马丁·路德·金在林肯纪念堂前发表了《我有一个梦想》的演说。他的演说，给千百万在种族歧视中受煎熬的人们带来了希望，他的声音跨越了种族的鸿沟、政治的藩篱和人们思想的边界……今天，老师也想谈谈自己的梦想：我希望你们都能情同手足，都能明了责任，都能把学习作为第一追求，都能成为一名“慎独”的人，都能成为一名“感恩”的人，都能成为一名“自主”的人，都能成为一名“幸福”的人。 　　…… 　　我的理想我的梦，期盼着每一天都能看到你们自信的双眸，每一天都能看到你们微笑的脸颊，每一天都能看到你们奋斗的背影，每一天都能看到你们小小的进步。在学校的每一天，不管是在朝霞的照耀下，还是在晚霞的余晖里，我都看到你们依旧是一个乱翻书的孩子…… 　　周明的这篇《我有一个梦想——一个班主任的真情告白》，洋洋洒洒近2000字，饱含真情，富有哲理，学生们听了心窝热了起来，精神涨了起来。他们既惊诧于班主任老师竟能写出如此美文，心中的敬佩已经增加了几分，又从老师为全班同学所描绘的成长方向中，深深地