- 1、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
- 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
- 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
- 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
- 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
- 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
ECHN0L00Y lN-_ORMA l10N
大学生的问题心理探析及其应对策略 学术论坛
姜 帆
(哈工大华德应用技术学院机电工程系 哈尔滨 150025)
摘 要:新时期 ,大学生的问题心理所反映出来的负面影响,让我们认识到对大学生的教育
、 引导工作要给予足够的重视。本文针对当
代大学生存在的以下问题诸如;生活 、思想上依箱,人际交往、~·,B-I自卑.性格封 闭.考试作弊. 羞怯等 问题的分析 ,认为认真地
分析大学生的问题心理矛盾,井认识和理解大学生的心理 ,进 而有针对性的帮助和指导学生是十分重要的。
关键词:大学生 问题心理 对策 教育者
中图分类号:G64 文献标识码:A 文章编号:l672-379~(zoos)12(a)一0212-02
当代 大学生 恰逢社会 急剧 变革 的年 定的压力 ,给他们的身心健康带来了很多 进大学后 ,可以说几乎每一个学生或多或
代 ,又正 处于 身心亢奋 、思想动荡的年龄 负面 的影 响。 少都有一种失宠感 ,部分同学给 自身的压
阶段。他们面临着认同危机、环境适应、学 (4)性格封闭问题 。由于大学对学生独 力过重,长期处于紧张的状态。压力大 ,学
业竞争、能力挑战、角色转换、人际关系 立性 、自主性要求较强 ,同学之 间即使是 习就 效果不佳 ,长此下去 ,神经紧张 、失
困惑、恋爱波折及求知与去 向等全方位的 一 个班 ,一个寝室 ,也较少有相同的学习计 眠、考试怯场等问题就会出现。就业的压
心理矛盾。因为 ,作为思想教育工作者要 划 。对于刚从高中时期的集中管理到大学 力,使得一些学生信心不足。
利用现代科学理论知识和教育手段,消除 期 间的较为分散 、 自主管理的转变过快 , 综上所述 ,大学生问题心理 ,应gI起教
大学生思想 、心理情感 中的疑虑与烦恼 , 学生心理上产生不适应 ,影响了学 习与生 育工作者的足够重视 。笔者认为 ,要切实
使大学生对社会 ,学习生活和未来事业持 活 。还有些羞怯心理的学生 ,常因不能与 加强对大学生的教育和管理 ,就必须认真
积极进取的态度 ,进而树立积极 向上的世 人融洽相处或 不能充分发挥 自己的才干而 细致地分析大学生心理 问题 ,同时也要恰
界观 、人生观和价值观 。 烦恼 ,不善于在各种场合对事物坦率地发 当地采取相应对策 。
表个人意见或评论 。这些学生遇到问题不 1.2 大学生问题心理分析
1大学生问题心理现象及其分析 是 自己去解决 ,而是请家长代劳。 随着社会的发展和改革的深入、我 国
1.1大学生问题心里现象 (5)考试作弊问题 。学校每年都会处理 市场经济体制的逐步完善及西方文化的渗
(1)生活、思想上依赖问题。高校教育 个别考试作弊违纪 的学生,给予相应处分。 透 ,高校学生 的教育管理工作增加了新的
的特点是要求学生有很强的独立学 习、思 从客观上说 :一是由于高校扩招后 ,生源质 难度 。作为教育工作者 ,要解决学生的这
考和生活能力 。而一些大学生生活中依赖 量下滑,学生起点有些参差不齐 ;二是 由于 些问题 ,就必须首先要 了解大学生心理变
行为很普遍。其主要表现是对独立生活 、学 学校 内部管理总是存在一些这样那样的问 化 ,准确掌握学生心理 问题根源所在 ,从而
习的不适应 ,常丢三落四;在独 自处理问题 题 ,因而客观上给个别提供 了空间。其主 积极开展教育 引导工作 。
时会很困难、很敏感 ,时常感到孤单、无助, 观原 因是个别学生 虚荣心作怪 ,单单 把成 (1)教师要 着重加强 自身修养。首先 ,
情绪紧张、压抑 ,焦虑、依赖性强,缺乏自主 绩当成各项评优 的敲 门砖 、垫脚石 ;三是 作
文档评论(0)