北京课改版化学九年《盐的性.质》word教案.docVIP

探究盐的化学性质 遵道中学 刘洪兴 一、教学目标： 1、让学生学习对知识的归纳和整理。 2、进一步探究完善盐的化学性质。 3、感知复分解反应是有条件的。 4、体验化学学科的实验性。 二、教学方法： 问题——探究法 三、教学过程 板书：探究盐的化学性质（先写） 导入：开学以来，我们比较系统地研究了金属、酸、碱的化学性质，今天我们进一步探究比较复杂的一类化合物——盐的化学性质。 问题一：你已经了解盐能够跟哪些物质发生反应？ 师：请同学们用化学方程式表示。 投影：同学书写的化学方程式。即时讲评。（各种类型多投影点） 师：我们已经回忆出了10几条方程式，是不是就表示盐又10几条化学性质呢？请同学们从跟盐反应的物质的类别给这些反应进行分类？（学生讨论回答） 板书：1、盐 + 金属 → 新金属 + 新盐 2、盐 + 酸 → 新盐 + 新酸 3、盐 + 碱 → 新盐 + 新碱 4、某些盐的热不稳定，受热容易分解。 （5、盐 + 盐 → 新盐 + 新盐） 师：我们已经比较系统的研究了前面三类的反应，对盐和盐的反应，我们只是见识过NaCl 和 AgNO3 两种盐之间的反应，那么是否， 问题二：所有的盐和盐之间都能发生化学反应吗？ 师：我们将如何进一步去探究盐和盐之间的反应呢？根据学科特点，我们一定要通过大量的化学实验得出结论。所以下面请同学们通过实验完成探究。 学生实验：有如下四种盐的溶液：Na2CO3 CaCl2 Ba(NO3)2 K2SO4，请同学们把上述盐溶液在试管中进行两两混合，并完成实验报告。 师：从六组实验可知，三组实验产生白色沉淀，这三组实验肯定生成了新的物质，可以确定这两种盐溶液之间发生了化学反应。另外三组实验我们没有观察到明显现象。如果没有明显现象，我们当然不能武断地说不发生化学反应。但在这里我告诉大家，今天这三组实验没有发生化学反应。 师：通过上述实验和分析，我们感觉到盐和盐的复分解反应是有条件的。请同学们从反应物和生成物的角度归纳一下，你认为需要哪些条件？ 学生归纳：板书：盐和盐的复分解反应是有条件的 1、两种盐都是可溶的。 2、有沉淀生成。 先背后写 （初中常见的五种难溶性盐：AgCl BaSO4 CaCO3 BaCO3 Ag2CO3 ） 试剂（1）可以选用 ，发生的化学反应方程式表示： 试剂（2）可以选用 ，发生的化学反应方程式表示： 。 师：我们将在下一节课详细研究复分解反应进行到底的条件，更深刻体验这些反应的应用。 作业：1.阅读《全解》P36——37。 2.根据三个问题的次序，整理好所涉及到的化学反应方程式。 3.练习部分：p19——20（二） 海水主要含NaCl MgCl2等 试剂（1） 溶液 Mg(OH)2 沉淀 试剂（2） MgCl2 溶液 Mg 浓缩 蒸发 电解 熔融