北师大版数学第三册《买球》.表格教案.docVIP

买 球 教学内容： 教材76～77页 知识与技能： 编制8、9乘法口诀，在探索中记住8、9的口诀，并能正确应用。 过程与方法： 经历在情境中提出问题，解决问题的过程，发现应用的意识。 情感、态度与价值观 培养合作意识，体验数学学习乐趣。 课前准备： 挂图，表格 方法： 自主合作 教学过程： 环节 教师活动 学生活动 情 景 创 设 谈话：今天小明和小李到商店去买球（出示挂图）认真看图：你想说些什么？ 畅所欲言 问 题 探 究 同学们想知道的真多，那么2个篮球，9个篮球，5个足球，6个足球到底要多少钱呢？ 自己编制出8、9的乘法口诀 注意：一边编一边纪录 自己算一算，说一说 选代表说一说 自主探究8、9的乘法口诀 体 验 感 悟 有什么方法记住这些新的口诀吗？ 用自己喜欢的方法记忆口诀 实 践 应 用 “对口令”游戏（1题） 新游戏： 手指游戏（2题） “口算游戏车”（3题） 第4题：引导学生看懂题意然后列式计算 5题：学生独立完成，引导学生找出规律 作业：3提前两组 比一比，看谁能用8和9的乘法口诀解决生活中的实际问题 1只螃蟹8条腿，2只螃蟹几条腿？…… 跟老师做手指游戏 全班参与 仔细看题，明白题意，然后独立完成 组内交流，并说出思考过程 独立完成，小组讨论 课后完成 板书设计： 买球 一八得八 一九得九 二八十六 二九十八 …… ……