实习护生职业态度及影响因素的调查分析【精选】.pdfVIP

V01．32 2014 No．12 实习护生职业态度及影响因素的调查分析 张文波 (常德职业技术学院，湖南 常德 415000) 摘 要：目的 了解‘实习护生的职业态度现状，找 出相关影响因素。方法 采用护生职业态度量表和 自行设计的影响因素问 卷对护理系244名实习护生进行调查。结果 护生职业态度评分的均分为(4．69~1．14)分 ，66．4％的护生职业态度中立偏积 极，33．6％的护生偏消极。自愿选择护理专业的护生职业态度评分高于家人意愿及调剂的护生(氏0．01)。相关分析显示，同学 态度、其他专业同学的态度、就业压力、归属感、求知需要、自我实现需要6项对职业态度有影响( 0．05或P0．01)。 结论 2／3的实习护生对护理职业持较积极的态度，学校及用人单位应加强专业思想教育，培养护生良好的职业态度。 关键词：实习护生；职业态度；影响因素 中图分类号：R195 文献标识码：B 文章编号：1671—1246(2014)12-012903 职业态度是个人对某种职业特定的评价和比较持久的肯 1．3 统计分析方法 定或否定的心理反应倾 向[1]，对人 的职业活动具有指导性和动 数据采用 SAS统计分析软件进行多元回归与多元相关分 力性的影响。作为护理事业的接班人，护生的职业态度直接影 析。 响着护理队伍的稳定。临床实习是护生获得社会所期望的职业 2结果 态度、价值观和技能的重要社会化过程，在此阶段 ，诸多因素共 2．1 护生职业态度测试结果 同作用，促成护生职业态度的形成。因此，探索此阶段护生的职 护生总体职业态度均分为(4．96±1．14)分。244名护生中超 业态度及相关影响因素，对于引导护生形成积极 、稳定的职业 过4．5分者有 162人，即有66．4％的护生职业态度中立偏积极， 态度，进而提高护理质量具有现实意义。我们对常德职业技术 33．6％的护生偏消极。3O个条 目中排序前8位的条 目见表 1。 学院护理系实习阶段专科护生进行调查，现介绍如下。 表 1 护生职业态度排前8位条 目的测评结果 1调查对象与方法 1．1调查对象 采用方便抽样法抽取2011年6月常德职业技术学院护理 系实习阶段专科护生 82名 ，2012年6月护理系实习阶段专科 护生 162名，共244 名，均已实习 1O个月。其中男 13名，女231 名 ，年龄2O22岁；城市生源78名，农村生源 166名；自愿选择 护理专业 105名 ，家人意愿92名，调剂47名。 1．2调查方法 1．2．1调查工具 (1)护士职业态度量表，由吴雅文等口研制。共 30个条 目，按极端反对 (负情感)到极端赞成(正情感)形成一条 2．2 不同情况护生职业态度评分比按 假设的连续度量线，根据每条态度语在这一连续线上赋予相应 不同生源(城市与农村)的护生 ，其职业态度评分结果 比 的数值 (0．95—8．28分)。施测时要求被试者从 3O个条 目中选出 较，无显著性差异(P0．05)。而选择护理专业的方式对职业态 最能准确、真实反映自己态度倾向的条 目7—9个。职业态度均 度有较大影响，自愿选择护理专业的护生，其职业态度的评分 分为选择的条 目分值相加除以条 目数 ，4．5分为中立 ，分数越 最高，属于专业调剂的护生职业态度评分最低，差异有统计学 高，态度越积极。(2)职业态度影响因素问卷。以社会心理学态 意义(P0．01)，见表2。 度的影响因素凹和马斯洛的需要层次理论为依据 自行设计 ，内 表2 不同情况护生职业态度评分比较(；±s。分) 容包括 自身因素(性别、年龄 、