教科版科学三上《大树和小草.》学案设计（表格）.docVIP

敦小“121”学案设计 （ 科学） 第（1）册 第（ 1 ）单元 单元名称 植物 课时安排 共（ 7）课时 第（3 ）课时 课题名称 大树和小草 教学目标 小草和大树一样，具有生命体的共同特征。 大树和小草的主要不同之处在于植株的高矮、茎的粗细和质地。 大树和小草都有生长在土壤中，都有绿色的叶，都会开花结果，都需要分、阳光和空气。找小草与大树的相同点，体会陆生植物生命体的特征。看懂维恩图的表达方式。趣导入引出问题1、谈话：同学们，老师今天有个问题向大家请教，你们愿意帮助老师吗？你们见过树吗？2、播放课件：谁能帮老师描述一下这几棵大树？（古松、五叶枫、银杏树）3、你们发现这几棵古树有什么共同的特征吗？ 小黑板1适时板书：根、茎、叶等 4、师：同学们描述得非常准确，看来大家都是观察事物行家，对吗？那么，大家注意过我们上学的路边、操场的边上、教室后面的山坡上，除了树还有什么？5、师：谁能描述一下你看到的小草？6、师：我们要想全面、准确地描述小草的特点，需要怎么办？ 学生：仔细观察观察探究草的特点（户外、师：今天老师想请大家到室外去观察你喜欢的小草，在观察之前需要做什么准备、需要哪些材料？、老师为大家准备了一些材料和工具。?温馨提示：a、注意安全 b、观察有序小组互助 c、保护好花草树木 d、采集样本、教师到各观察点巡视：参与活动作必要指导。 ?10分钟后，将学生集中到有树有草的阴凉处。 、展示探究成果出示观察标本、展示科学记录表，汇报观察结果。、教师有选性的板书小黑板：创建不同小草特征的维恩图。 总结归纳小草的主要特征：根茎叶果实拓展应用 、师：同学们，除了我们已经研究了的树和草以外，你还想研究哪些植物？、你能按照我今天的研究方法，试着去研究你喜欢的植物吗？（教师不强行指定研究项目，研究水生植物更好）