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广州市儿童少年生活质量现况调查与分析 陈静仪方耀华姜轶 (广州市中小学卫生保健所510180) 生活质量是个体对生活的总体满意程度和对个人健康的感受。它是身体机能，精神状态和社会 能力等方面的主观评价，是个人心理状态的全面反应。近年来成人生活质量问题已受到心理学研究 及临床工作者的普遍关注，这种研究为探讨心理障碍的机制及预防措施的制定提供了新的途径u。31。 相比之下，几童少年生活质量的研究不同。故本文在对广州市普通儿童少年生活质量进行初步分析 的基础上，对不同群体的儿童生活质量水平构成进行比较，为全面了解广州市儿童生活状态，开展 进一步的研究提供参考依据。 1对象与方法 1．1调查对象采取分层整群抽样方法，随机抽取广州市区普通中、小学各2所及乡村普通中、小 学各1所，调查其小学二年级至高中三年级的全部在校学生。 282人，初一388人，初二364人，初三386人，高一347人，高二345人，高三324人。 1．2调查工具采用同济医科大学儿少卫生学教研室编制的少年儿童生活质量量表。 (吴汉荣H1等 已经对此表其进行了信度和效度检验)内容包括生理健康状况、社会心理状况和生活环境状况等三 个方面共13个维度指标，每个维度满分为5分，得分越高表示生活质量越好。 根据公式对原始分数进行标准化。公式如下： z=X-__M譬M+5 公式中，X为原始分数，M为样本的均数，S为样本标准差。 经过标准化后，每一纬度均值为5，标准差为1。以两个标准差为界限，将儿童生活质量得分分 为满意、一般、不满意三个级别(即7分及7分以上为满意，3．16．9分为一般，3分及3分以下为 不满意)。 1．3调查方式由经过培训的调查员或班主任采用规范程序，统一在课堂上发放量表，不加任何诱导， 被调查者本人采用自填方式独立完成，当场回收量表。 1．4资料统计分析数据全部录入Visual6．0数据库，经核对逻辑错误后在SPSSl0．0上进行 Foxpro 统计分析。 2结果 2．1性别与生活质量的关系 经过对原始分数进行标准换算后，大部分儿童生活质量处于一般水平。但在部分领域仍存在一 定差异。如在“精力与睡眠”、“活动能力…‘同伴关系”等方面，男生中认为满意的比例明显高于女生， 具有显著的统计学意义(Po．05)而认为不满意的比例低于女生，提示男生在这方面占优。此外， 女生在“负性情绪”方面，认为不满意的比例明显高于男生(P0．05)，提示女生心理发育应该得到 更多的关注。(见表1)。 ·700· 健康教育及健康健篷 表1男女生活质量分布比例(％) 注：宰与男组比较有显著差异，PO．05 2．2城乡儿童生活质量的比较 城市乡村儿童在生活质量各个维度得分互有高低，如在“学习主动性…‘作业态度”等方面，城市 儿童得分较高，而在“活动机会性”“师生关系”等方面，乡村儿童占优。但总体来说，两者差异并不 明显。经过对原始分数标准化后，在划分的满意、一般、不满意三个级别中，本地区城乡儿童各个 维度以及生活质量总分的得分没有显著的统计学意义(Po。05)，这与其他学者在这方面的研究结果略 有不同。如黄艳等‘51利用该量表从城乡角度对中小学生的生活质量进行了研究，得出城乡学生生活 质量在许多维度和方面存在差异的结论。而俞杰等硒1的研究则表明负性生活事件对农村中学生抑郁 和焦虑情绪影响较大。 2．3不同年级生活质量比较 从表2我们可以看到，在“饮食与健康”方面，小学生中认为不满意的比例明显高于中学，而认 为满意的比例则较低。提示在这方面，小学生的满意度低于中学生。此外，在“自我概念”与“负性情 绪”方面，中学生中认为不满意的比例明显高于小学。而在“精力与睡眠”方面，高中生中认为满意的 比例最小，初中次之，小学较高。提示随着年级的增高，学生对这几方面的满意程度有下降的趋势。 然而在“师生关系”、“生活便利性”，“生活满意度”方面，高中生认为满意的比例明显高于小学生。值 得注意的是，在“亲子关系”方面，初中生的满意度明显高于小学生，这与我们一般观察到的情况不 符，原因有待进一步研究。