搞好物理实验教学+实施素质教育.pdfVIP

维普资讯 海 拾 贝 搞好物理实验教学 和提高学生的观察、分析和逻辑推理能 很多，例如 “几何光学设计实验平台” 力。 “仿真物理实验室”等。这些软件可以让 实施素质教育 4．有助于培养学生的良好品德 。 学生根据实验的目的和要求，自己动手 ●张志平 在实验中，要求学生遵守借还仪器、 利用汁算机设计实验、验证实验 ，给学生 爱护保养仪器等一系列实验室规则，可 一 个完伞虚拟的仿真空间。这对我们培 培养学生的责任感、义务感 ，养成爱护公 养有创新精神和创造能力的町持续发展 共财产、遵守纪律的良好品德。学生通过 人才大有好处。 实验观察、操作度量、分析讨论，培养 自 (2)实验实时跟踪仿真系统。物理 ， 己严肃认真的工作作风、实事求是的科 实验教学的基础是真实实验 ，用纯软件 学态度。实验后要求学生清理场地，又能 进行仿真不能对实验进行实时跟踪 ，有 培养学生做事善始善终的习惯及 良好的 一 定的局限性。而采用对实验进行实时 物理学是以实验为基础建立起来 卫生习惯 。有些实验及课后小实验，可让 跟踪仿真系统却能弥补它的不足。 的学科 ，无论是物理概念 的建立 ，还是 学生回家 自己准备或试着做，教师对表 这个系统运行时，首先通过摄像机 物理规律 的探索和验证 ，都离不开实 现较好的学生进行表扬。这样有助于培 对 目标摄像，将结果数字化采集后存入 验 。因此 ，认真搞好物理实验教学对全 养学生勤于动手、动脑的习惯和热爱劳 计算机 ，然后通过计算机罔像处理，得到 面提高学生素质有重要作用。 动成果的好品质。 被测 目标的相关信息。系统硬件部分一 1，有助于学生加深对知识的理解 。 搞好物理实验教学，可使学生将动 般有光学镜头 、摄像机和计算机 ，软件部 物理概念、规律都是从大量具体事 手和动脑结合起来 ，理论和实践结合起 分由数字 顿采集软件和处理软件等组 例 中抽象出来的。在教学中，教师要根 来 ，以观察推动思维，以思维指导观察 ， 成。摄像机完成光电转换输出的视频信 据教学的目的和要求，从教学内容的实 同时引导学生关注观察埘象与观察研究 号亦可通过普通的电视机来显示。 际出发，结合学生身心发展的特点，运 的方法 ；可培养学生敏锐的观察力及实 2．在物理实验中的应用。 用实验的操作、模型的演示等直观教学 事求是的科学态度 ，使他们逐渐形成物 有些物理实验变化得很快，实验人 方法 ，使学生对物理现象获得清晰的印 理学科研究问题的思维习惯和方式；还 员很难直观地观察到实验现象。传统方 象，然后通过分析抓住现象的本质 ，使 能培养学生形成良好的行为习惯和高尚 法是利用其他现象来推断实验结果。而 学生形成概念 ，掌握规律 ，加深对知识 的道德品质。因此 ，搞好物理实验教学对 引入物理实验仿真系统后 ，这种情况有 的理解。 全面提高学生的基本素质有着积极的推 了大的改观。它能将原来观察不到的实 2．有助于培养学生探究的能力 。 进作用。 验现象直观地再现给教师和学生，而且 在物理教学中，除了教给学生必 (责编 一 泓) 在模拟实验的同时将数字视频保存入 要 的物理知