汽车电工电子技术开放式实验的探讨.pdfVIP

＼ ⑨ 在自行分析设计电路原理图的过程 一 、 汽车电工电子技 汽车电工电子技 中。能形成 自己的思路，对实验电 术的实验模式 路出现的问题，分析原因，并加以 汽车 电工电子技术实验教学 开放式实验的探 解决。 可分为基础实验模块和综合设计 开放实验能充分发挥个人能动 实验模块。基础实验模块使学生熟 吴文民 丁徐强 性。过去电工电子实验只做规定的 练掌握各种 电器仪表的正确使用 实验，学生感到不能发挥个人能动 方法和准确读数、基本电路的实验 性。现在，通过开放实验让他 自己 方法；综合设计模块是在基本电路 去设计他想做的，会增加实验的兴 实验基础上加强对学生分析问题、 趣，也更具有挑战性。 解决问题能力和创新设计能力的 另外还有一些基础较差 的学 培养。 i 生，对过去规定做的较难的实验无 为了调动学生的积极陛，对传 从下手，这时提供多种实验来让 统的验证I生实验应进行改革。在验 他选择，他就会去选择一些相对容 证性实验中加入 “探索性”内容，增 易。而又喜欢的实验来做。同样也 加学生的兴趣。可运用电工电子实 会有所收获。 验仿真软件进行仿真实验代替某 开放实验能促进学生改变观 些验证性的实验内容。 念。由过去要我学，变为我要学； 综合设计实验模块 ，则是根据 摘 要：汽车电工 电子技术是一门实践性很强 通过跑市场 、查阅资料，开阔了学 专业特点对所学知识的综合运用 ， 的学科，为了提高学生的实验动手能力，实行 生的视野，提高了学生的综合素质。 通过综合设计实验开发了学生的 开放式实验对于提高学生技能操作和创造性有 以前做电工电子实验，都是要求学 思维能力和创新能力。 很好的促进作用。 生在规定时间内完成规定实验，开 学生通过电路设计、制作和调 关键词：汽车电工电子；放式实验；教学改革 始时学生比较新鲜 ，时间长了学生 试 ，从电路设计思想、搭建和制作 就觉得枯燥无味。而现在不仅实训 术讨 板、分析和解决问题到实验总结报告等 大的思维空间和活动空间。 内容可以学生自己拟定，时间相对比较 过程 ，最终完成综合设计实验要求。通 要使开放式实验教学收到较好的效 自由，更重要的是自己到市场去调研和 过这种实验方法 ，提高了学生综合设计 果 ，必须具备以下条件 ： 买元器件 ，这对锻炼他们的人际交往和 的能力。