电子产品对婴幼儿阅读能力的影响及解决策略.pdfVIP

⑧ 电子产品对婴幼儿阅读能力的影响及解决策略 肖 婷 郭晶晶 摘 要：现今的电子产品更新迅速，智能产 品给人们的生活带来 了许多便利，但它给婴幼儿带来的负面影响也不容小觑，本 文针对电子产品对婴幼儿的不良影响进行分析，并且提 出了相应的解决策略。 关键词：电子产品；阅读能力；婴幼儿阅读 现在 正处于科技迅猛发展 的时 1．电子产品对婴幼儿的影响 选择在孩子入睡前半小时，阅读的对象 代 ，互联网和智能手机更新迅速。在马 (1)影响婴幼儿视力的发展。医 可以选择画面温馨 ，文字优美的故事绘 路上、公交车上，随处可见人们拿着手 学研究显示，十八岁以下的孩子，眼球 本，家长要声情并茂地给孩子做阅读的 机 ，以致出现了新的名词 “手机控”。 发育尚未成熟。幼儿如果长时间拿着电 示范，让孩子爱上阅读文本洼的读物。 这些智能产品确实给人们带来了许多便 子产品近距离玩游戏，眼睛长时间盯着 (2)制定规则，远离 电子产品。 利，开阔了人们视野，提高了人们的生 屏幕，此时睫状肌和内直肌都将长时间 对于两岁以下的幼儿不能让他们接触电 活品质，但它带来的负面影响也不容小 处于紧张状态，如果没有得到及时放松 子产品，有些家长喜欢看电视，就抱着 觑。婴幼儿观看电视能让家长休息，所 容易造成痉挛，成为假陛近视，家长此 孩子一起看，幼儿对于丰富的画面很感 以许多家长任由孩子观看，下面看两个 时还没有及时发现并干预，就很容易使 兴趣，抱着也会安静许多，这样家长在 案例。 孩子变成不可逆的真性近视。 无形中就给孩子养成了看电视的习惯。 案例] 两岁的小苗最近迷上了 《猫 ．．．(2)影响婴幼儿智力和社会性的 对于大一点的幼儿，如果他们已经习惯 抓老鼠》的动画片，吃饭时间看，睡觉 发展。幼儿三四岁时期是训练记数、思 了看电视，要改变这个习惯必须狠下决 前也要看，晚上家长不给看她就大哭大 维能力的最佳期 ，也是幼儿智力发展的 心并且充满耐心，给幼JL~lj定一些观看 闹，家长最后只能妥协。 关键期 ，同时，幼儿正处于社会性发展 规则，这样会减少电子产品对幼儿的伤 案例二 ：妞妞三岁了，迷上了iPad 的重要时期 ，与伙伴的交往是获得这一 害，刚开始的几周非常关键，父母一定要 中的 “切水果”游戏 ，一有时间就拿起 技能的重要途径 ，但过早接触电子产 坚持 则不能前功尽弃 ，父母要花点 爸爸的iPad玩。妈妈喜欢看 电视，妞 品，容易使幼儿对电子产品产生依赖 ，他 帮孩子找代替的活动转移干也仃]的注意力。 妞玩游戏就不缠着妈妈了，妈妈索陛就 们不愿意融入周围的环境 ，以致于缺乏 (3)尽早培养幼儿阅读的习惯。 任由妞妞长时间玩游戏。 人与人的直接接触，影响幼 L社会生『的 早期 阅读对幼儿 目后 的成长益处甚 婴幼儿长时间使用电子产品是好还 发展，甚至会出现退缩性人格的倾向。 多，有的家长不赞成孩子过早阅读，认 是坏呢?其实电子产品对婴幼儿是有很 (3)影响婴幼儿的阅读能力的发 为幼儿太早接触书本会让孩子厌恶学 多负面影响的。 展。电子产品中的游戏画面和电视画面 习，这样不利于他们日后的发展，应该 移动异常迅速，这样能不断地吸引幼儿 等他们大点了再去阅读。其实早期阅读 课题项 目 的注意力，长此以往他们习惯了高频率 不是识字教育，早期阅读是让孩子在图 本文是成阳师范学院一般项 目… 绘本 快节奏的画面，以后幼儿面对书籍这样 文结合中爱上阅读，一本优秀的读本加 阅读’研究”的阶段性成果 [项 目编号： 的静态画面时往往就会丧失兴趣，导致 上适当的引导能让孩子感受到阅读的快 13