浙江省2005年7月教育统计与测量试题.doc

浙江省2005年7月教育统计与测量试题 课程代码：10029 一、填空题(每空1分，共20分) 1．统计推理的方法是________________，与数学的演绎推理________________，它具有________________性，但借助于概率，可以使其结论在一定置信程度内保证它的正确性。 2．数据按来源来分，学生的考试成绩（百分制）属于________________数据。全班共有15位学生得了优秀，这属于________________数据。在用百分制计分时，某学生的分数排在全班第10名，这属于________________数据。 3．我们将学生测验的原始分数转换成标准分数后，各科标准分数的单位是________________的，标准分数值的大小和正负可以反映某一考分在全体考分中所处的______________。 4．在这组考分：74、83、90、83、75、83、73、79、90、88中，算术平均数＝________________，众数M0=________________，标准差＝________________。 5．标准差对________________或________________的两组资料无法比较差异的大小,此时必须用________________进行比较。 6．统计假设检验的主要内容就是________________检验，如果____