《旅游策划实务》课程优化教学与实践.pdfVIP

2015年 4月 教 育 教 学 论 坛 Apr．2015 第 15期 EDUCAT10N TEACHING FORUM NO．15 旅《游策划实务》课程优化教学与实践 潘 放 (桂林电子科技大学 职业技术学院，广西 北海 536000) 摘要：专业课程，是教育工作的核心内容，是学校实现教育质量提高的直接载体，是培养学生综合素质的主 要依据。文章以旅《游策划实务》课程为例，倡导以工学结合理论为引导，总结和归纳了目前 旅《游策划实务》课 程存在的缺陷和不足，在此基础上，采取相关策略积极对对应的课程进行优化和调整，以达到比较高的教育质 量。 关键词：旅游策划实务；课程优化；教学实践 中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674—9324(2015)15-0140-02 所谓工学结合 ，就是倡导将学校学习与社会实践 科之间的关系，树立课程优化设计 的整体思维和意 结合起来，为理论与实践的结合创作良好的环境，以 识。具体来讲 ，旅游策划理论课程应该与旅游策划实 达到学生理论知识素养和实践动手能力的培养 目标。 践课程保持一致性 ，避免理论与实际的整体性偏失， 以工学结合的理论为引导 ，积极对现阶段的 《旅游策 由此影响到教学的质量和效果。 划实务》课程进行优化设计 ，是符合现阶段教育观念 4．合理设置旅游策划实务的各类型课程。旅游策 的，对于促进学生综合素质的提高有着积极的作用。 划实务课程设计过程-中，会发现彼此存在关联的课程 一 、课程优化设计的基本原则 有很多，可以按照其种类将其分为：专业课、理论课 、 课程优化设计不仅仅影响到学科知识结构 ，还牵 必修课 、选修课、一般课程和重点课程。如何在进行旅 涉到学生素质能力的培养。依照工学结合的教育理 游策划实务课程优化中，对于上述课程关系进行合理 论 ，应该在通过界定旅游策划人才知识结构和能力结 设置是至关重要的。从本质上来讲 ，这是由旅游策划 构的基础上 ，对课程进行优化设计。具体来讲，其应该 实务课程的多样化特点决定的。 涉及到以下几个方面的基本原则。 二、现阶段 《旅游策划实务》课程教学的基本情况 1．以专业培养目标为出发点和落脚点。《旅游策划 对于高等教育旅游专业的 《旅游策划实务》课程 实务》课程教学的目标在于：培养具备旅游策划意识， 进行调查发现 ，现阶段的课程教学虽然在很多方面进 旅游策划创新能力的人才。尤其在现阶段旅游业蓬勃 行了改善和调整 ，并且慢慢朝着专业化和职业化的方 发展的背景下 ，旅游企业之间的竞争越来越明显，以 向发展，但是依然存在很多的缺陷和不足。具体来讲， 良好的旅游策划方案去实现旅游资源的优化配置 ，是 可以将其总结为以下几个方面的内容。 现代旅游健康发展的关键所在。而培养旅游策划实务 1．《旅游策划实务》课程结构体系不完善。《旅游策 型人才的重担就放在了课程教育上。从这个角度来 划实务》，是一门实践性很强的课程 ，是培养学生旅游 讲，在进行 《旅游策划实务》课程优化设计的过程中， 策划能力的关键课程。但是 ，现阶段的旅游策划实务 以培养具有旅游策划意识和能力的复合型人才作为 课程结构体系不完善，已经严重影响到旅游策划实务 出发点和落脚点，是至关重要的。 教学工作的开展。具体来讲，其主要表现为以下几个 2．综合考虑学生综合素质的发展和进步。学生适 方面的内容：其一，