全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措——PARCC评价体系的构建与启示.pdfVIP

现代教育管理 ·2015年第2期 全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措① — — PARCC评价体系的构建-9启示 陈淑清，王秀红，栾慧敏 (东北师范大学，吉林 长春 130024) 摘 要：在全球化背景下重视母语教育是世界各 国的共识，构建PARCC评价体系是美国政府提升母语 教育质量的新举措 。美国构建PARCC评价体系缘于其 “英语核心标准”的出台和改革基于州英语标准的母 语评价体 系的诉求。PARCC英语评价体 系框架包括确定 “听说读写”能力与研究能力相结合的评价 目标、总 结性与形成性相结合的评价体 系结构、多样化评价试题与表现任务等 内容。美国政府通过开发英语评价体 系 促进母语教育质量提升 ，对我 国探索以语文评价促进母语教育改革具有很好的借鉴价值。 关键词 ：PARCC；英语共同核心标准；母语教育质量 中图分类号：G51 文献标识码 ：A 文章编号 ：1674—5485(2015)02．0066—05 在全球化背景下，世界各 国普遍重视母语教育 组织建构基于 “英语核心标准”的学业评价体系(简 在传承民族文化 、培养优秀人才诸多方面的作用。 称 “PARCC英语评价体 系”)[21，这是美 国提高母语 目前 ，我 国母语教育正面临着全球化 的挑战，母语 教育质量的新举措。基于此 ，探讨美 国基于标准的 教育课时量远不及美国、日本 、法国等国家 ，其教育 PARCC英语评价体系对推动我 国语文教育评价体 质量也不及 中国20世纪50—60年代母语教育水平Ell， 系的建构，促进母语教育质量的提升具有重要的借 而放眼世界 ，美 国、英 国等发达 国家在全球进行英 鉴价值。 语推广和文化渗透的同时，更加注重在本土进行母 一 、 美国政府构建 PARCC评价体系的背景 语教育 。因此 ，实施语文教育改革 ，提高母语教育质 量是当务之急。2010年美国政府为提升其母语教育 (一)美国 “英语共 同核心标准”的出台 质量 ，颁布了具有全国统一性质的英语学科课程标 20世纪90年代 以来 ，美 国掀起 了 “基于标准的 准 州立英语共 同核心标准}(CommonCoreState 教育改革”运动。1996年 ，美国全国英语教师委员会 StandardsforELA，简称 “英语核心标准 ”)。为适应 和 国际阅读协会联合制订了 《英语语言艺术标准》， “英语核心标准”对母语评价改革的新要求 ，美国政 这个标准提出了母语教育应达到的基本要求 ，并规 府通过 “力争上游计划”(RacetoTheTop)支持 “为升 定其可 以作为各州制订母语课程标准的参考 。_3]与 学与就业做准备同盟”(ThePartnershipforAssessment 此 同时，各州也纷纷开始制定本州的英语课程标 ofReadinessforCollegeandCareers，简称 PARCC)等 准 。然而 ，由于美国 “全国标准不是强制性 的，各州 ①基金项 目：吉林省教育厅 “十二五”社会科学研究项 目“学业评价与课堂教学一致性分析范式研究”(吉教科文合字 [2012] 第 360号)。 作者简介 ：陈淑清 (1977一)，女，吉林榆树人 ，东北师范大学博士生 ，长春师范大学讲师，主要从事课程与教学论研究；王秀 红(1964一)，女 ，山东诸城人 ，东北师范大学化学教育研究所教授 ，博士，主要从事课程与教学论研究；栾慧敏 (1989一)，女，江苏 响水人 ，东北师范大学博士生 ，主要从事比较教育研究。 一 66 — 全球化背景下美国提高母语教育质量的新举措 是否采用完全 自愿”。因此 ，美 国大多数州采用的仍 新要求 ，美 国政府支持 PARCC等组织构建了全新 的 然是在参考全 国性标准基础上 自行制订的州立标