公共事业管理专业学生创新实践能力培养研究——以桂林电子科技大学为例.pdfVIP

理论探讨 公共事业管理专业学生创新实践能力培养研究 ——以桂林电子科技大学为例 赵五一1 磨玉峰2 1.桂林电子科技大学 马克思主义学院　2.桂林电子科技大学 国际学院 【摘 要】公共事业管理专业在我国是一个相对年轻的专业, 旨在培养具备现代管理理论、技术与方法等方面知识以及应用这些知识的能力,能在文教、体育、卫生、 环保、社会保险、艺术等公共事业单位的行政管理部门从事管理工作的高级专门人才。桂林电子科技大学是国内较早开设公共事业管理专业的本科院校之一,其在人才培养 的目标、方式上均有一定的特色之处。本文以桂林电子科技大学公共事业管理专业目前发展情况为例,主要从学生科研课题立项和大学生综合实践服务基地建设等方面对学 生的创新实践能力的培养进行研究。 【关键词】公共事业管理　创新实践　能力　桂林电子科技大学 上世纪末, 随着我国改革开放进程不断深入, 社会体制机制不断 房、电子政府实验室、大学生综合实践服务基地等, 有效提升学生计 完善, 以公共科、教、文、卫、体 、艺等非营利组织管理和社会公共 算机网络应用能力。 服务为主的公共事业管理专业应运而生,全国各大高校陆续开设了该 专业。根据社会现实要求和实际工作的需要,该专业对学生的沟通协 3、以学生课题立项为平台，打造学校品牌科技赛事 调能力、社会调查能力、表达能力和写作能力均有一定的要求, 因此 自2011年起,桂林电子科技大学公共事务学院开始首期学生课题 学校在公共事业管理专业人才培养过程中十分重视创新实践能力的 立项,截止现在已经完成三期,第四期正在进行当中。学院学生课题立 培养。 项由学院团委组织实施,每年4月组织申报,鼓励学生按照 “2+3”模式 （即2名高年级学生带3名低年级学生 ）组队,各团队可根据自己感兴 1、我国公共事业管理专业发展的一般概况 趣的方面自主选题 、自主设计的研究项目。项目研究时间为 1年, 结 1998年,教育部在正式将公共事业管理专业列入普通高校本科专 题答辩基本的要求有:撰写相关实践报告、以研究为基础撰写论文并 业目录时,明确规定这一专业的培养目标是:培养具备现代管理理论、 在专业期刊上发表、视频音频资料等 。 技术与方法等方面的知识以及应用这些知识的能力, 能在文教、体 结合学生课题立项,学院目前正重点打造集合了学生科研创新、 育、卫生、环保、社会保险 、艺术等公共事业单位的行政管理部门 社会实践、志愿服务于一体的 “创新实践文化节 ”, 旨在形成一个符 从事管理工作的高级专门人才。经过十几年的发展, 我国目前已有二 合专业培养特色,可操作性强,更具影响力的创新实践活动平台,培养学 百多所高校开设了公共事业管理专业。但由于培养方向的不同,学校 生自主创新能力, 将第一课堂和第二课堂结合, 相互补充交融, 齐头并 层次的差别以及师资力量、社会反响等因素, 我国公共事业管理专业 进。文化节以丰富多彩的实践文化活动为主体, 为学生提供必要的技 的发展存在着一定的问题:一是专业方向设置不明确,所授学位差异性 术支持、资金支持、教师指导和安全保障,对学生积累的创新实践资 大;二是课程体系建设杂乱,专业教材建设滞后;三是本专业学生就业质 源进行升级,培养和壮大学生实践团队,激发创新兴趣,促进学生课外学 量相对较差; 四是实践教学环节薄弱。 术实践活动健康发展, 营造浓厚的校园创新实践学术氛围。现在桂林 电子科技大学公共事务学院 “创新实践文化节 ”已成为这所工科学 2、桂林电子科技大学公共事业管理专业的特色之处 校的一项品牌文科类科技赛事。 桂林电子科技大学公共事业管理专业以学校突出的电子信息技 术学科优势为依托, 实施以 “扎实的管理理论知识+较强的实践能力 4、以培养