农村初中学生信息素养发展策略探究.pdfVIP

2007 年全国教育技术学博士生论坛 专题四 教育信息化 专题四 教育信息化 农村初中学生信息素养发展策略研究 The Development Research of the Pupils’ Information Literacy in Rural Secondary Schools 刘向永 董玉琦 （东北师范大学信息技术教育研究所，吉林 长春 130024） 【摘要】本研究调研了农村地区初中学生信息素养现状与问题，研制农村地区初中学生信息素 养标准（实验稿），开发适应农村初中学生信息素养标准的学习资源并应用于教学.通过对农村 初中学生信息素养状况的调查和问题的研究，提出影响农村初中学生信息素养发展的归因，特 别是制约农村初中学生信息素养发展的主要因素，并且给出今后农村初中学生信息素养发展对 策。 【关键词】农村、初中学生、信息素养、发展策略 Abstract: This research invests the present situation and probloms of rural secondary pupils’ information literacy, developed the rural secondary pupils’ information literacy standards, developed the learning resources that have been used to teach. Through the research of present situation for the rural secondary pupils’ information literacy, we give the factors that influence the rural secondary pupils’ information literacy development, and give the development strategy for the rural secondary pupils’ information literacy. Keywords: rural, secondary pupils, information literacy, the development strategy 自从 2000 年全国中小学信息技术教育工作会议以来，我国的中小学信息技术教育发展迅 速。但是，农村学生由于经济条件等原因没有接触或者很少接触信息技术，没有机会感受信息 文化，这在一定程度上加剧了城乡的教育不均衡。东北师范大学信息技术教育研究所在教育部 基础教育司和微软（中国）公司的指导和支持下，开展了“农村初中学生信息素养发展策略” 课题研究。我们先后进行了信息素养框架设计、现状调查、教学资源开发、教师培训、实验教 学、课题总结等工作。经过半年多的研究，研究的主要成果如下。 1 研究背景 1．1研究的背景 本研究主要基于以下的背景开展研究的。 ①信息化发展加大教育不均衡。进入21世纪以来，我国的社会信息化发展迅速。2006年， 网民人数、上网计算机数分别达到了12300万人、5450万台，与2005年同期相比分别增长了19.4% 和19.5%。然而，在信息化快速发展的背景下，由于农村的经济落后等原因，导致城乡的数字鸿 沟加大，加剧了教育的不均衡。如何尽可能地缩小由于地方经济发展的不平衡而带来的数字鸿 沟呢？如何让信息技术基础教育中得以充分的应用，让更多的人，特别是让农村地区的学生， National Forum for Doctoral Candidates in Educational Technology in 2007 115 2007 年全国教育技术学博士生论坛 专题四 教育信息化 享受信息技术带来的益处呢？就需要以信息技术促进教育理念的改革和教学法的创新，推动中 国基础