抗日战争时期我党干部教育的历史经验.pdfVIP

理论前沿 2014年第8期 抗 日战争时期我党干部教育的历史经验 曹 蕾 (长安大学马克思主义学院，陕西 西安 710064) 喃 要】抗 日战争时期，我党在中共中央和毛泽东同志的正确领导下，在干部教育领域开拓出一片新的景象，取得了重大的成就。 f关键词】抗 日战争时期；干部教育；历史经验 【中图分类号】D23 【文献标识码】A 文【章编号】1007—4244(2014}08—320—2 干部教育工作从来都是中国共产党革命事业的重中之重。 在战争初期，除了 “左”，右倾思想之外的影响，在党的干部 ，也有 抗 日战争时期是中国共产党迅速成长的重要阶段．它是一场以 教条主义和经验主义的错误。这些都是不懂得从实际出发，不懂 团结 “一切进步势力，团结一切忠心抗Et的人”，目标为 “打倒帝 得结合中国革命的实际情况。这些错误的思想非常需要党中央 国主义和封建主义 。建立一个人民民主的共和国”的历史过程。 培养大量优秀睿智的干部来清除。 在这一时期 ．经过长期深入的研究和实践 ．我党在干部教育方面 (四)学校教育不能满足干部教育的需求。抗日战争时期我 形成了一系列有效的做法和成功的经验，使干部的数量和素质 党干部教育的主要方式是学校教育和在职干部教育两种。在此 都实现了空前的飞跃，真正成为决定中国前途命运的政治力量。 期间，我党在延安及其他革命根据地开办了许多干部学校 ，通过 成功而有效的干部教育工作对于我党取得战争胜利．丰富和开 这些干部学校的教育 ，我党养了大批优秀的干部人才 ，为革命事 拓马克思主义干部教育理论提体系有重要的推动作用。 业和抗日战争储蓄了大量的干部资源。但同时，由于当时多数干 一 、 干部教育的必要性 部不能离开工作岗位去学习，而且加之当时物质条件艰难，90％ 在职教育是我党干部教育的主要方式。1942年。中共中央政 以上的干部只能边工作 ．边学习，所以开创干部学校并不能满足 治局在 《中共中央关于在职干部教育》的决定中提出：“对在职干 干部教育的需要。1943年是抗日根据地最困难的时期，各类机关 部，就其工作岗位上，施以必须的与可能的教育．实是全部干 和学校被迫实行合并精简，许多干部学校关闭或者合并，干部学 部教育工作中的第一位工作。应该引起党政军各级领导机关及 校教育在这一时期走向低潮 ，在职教育成为干部教育的主导形 其宣传教育部门的充分注意”。中共中央曾在多种场合 ，多次会 式。在此期间，各级干部利用工作间隙学习和生产，不断提升 自 议上强调干部教育的必要性。笔者认为，中共中央一直以来高度 身素质。为抗战工作发挥更大的作用。 重视干部教育工作的原因有以下几条 ： 二、抗 日战争时期我党干部教育的历史经验 (一)干部教育是形势发展的需要。翻阅历史，我们都知道， 在抗 日战争时期，党中央结合革命形势的发展要求，确定了 我党在遵义会议之前犯了严重的决策失误．导致我党损失惨重． 教育要为长期战争服务的方针，进行大胆的改革和探索 ，这期间 红军主力到达延安时已经不足3万人 。最重要的是 ．多数优秀的 培养了一大批优秀的革命干部，取得了明显成效。其基本经验是： 干部都在这场残酷的战争转移中殒命 ，而且 。幸存下来的干部多 (一)党中央的高度重视。抗 日战争时期，党中央和毛泽东 数出身于工农，受教育程度少，文化水准普遍较低，还存在着一 同志亲自指导延安的干部教育的开展工作，起到了模范作用。在 些文盲和半文盲现象。他们对党中央的指示无法全面理解和感 抗 日战争之前。我党就前瞻性的提出了建立抗 日名族统一战线 悟，大大降低了党中央精神和决策的开展和宣传，阻碍了红色革 需要培养大量有知识，有能力，会干实事的干部群体的基本发展 命根据地的良好发展。1937年抗El战争全面爆发。国内阶级矛盾 要求。党中央一直非常重视干部的教育工作 ，曾明确指示我党必 下降为次要矛盾，民族矛盾上升成为国内主要矛盾。政治形势的 须尽可能的创立并扩大各级干部学院，培养大批优秀的抗 日干 改变要求我党必