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思 想教 胄 高校学生干部培养与使用浅见 顾伟’ 陈靓 (1．中国矿业大学环境与测绘学院 ：2．中国矿业大学外国语言文化学院 江苏 徐州 221116) 摘要：学生干部作为高校学生管理工作中的一支生力军，其作用是辅导员或其他老师没有办法代替的。因而，我们只有充分发挥学生 干部的主体作用，才能改变学生管理难的现有局面，才能搞好高校学生管理工作 关键词：学生干部 培养 使用 随着对外开放不断扩大、社会主义市场经济的深入发展，尤其 培养模式，并不断加强学生干部的管理考核。我们应注意到学生干 是随着高等教育体制的逐步转变，高等教育思想、教育观念都发生 部也是学生，他们经过学生工作的锻炼正逐步走向成熟，但不成熟 了深刻的变化 ，这些变化有利于培养大学生树立自强意识、创新意 性还是在许多方面不时地表现出来 。尤其是政治思想、威信树立及 识、成才意识 ，引导他们积极进行 自我设计、自我完善和 自我实 工作态度和作风等方面，都需要指导教师与学生干部一起经历长期 现。但同时也带来一些不容忽视的负面影响，关注 “大我”、更 大量的不懈努力后，教师优良的教育和管理素质才会在学生干部中潜 关心 “小我”，这些变化都给高校学生工作的有效开展增加了困 移默化，进而影响全体学生。另外，在对学生干部进行考核管理的 难，迫切需要更新教育理念，开拓_丁作思路，切实提高学生工作 过程 中，应根据本学院特点逐步建立起 自己的学生干部培养模式，用 效果 ，促进学生的健康成长、全面发展 。在从事多年一线学生政 科学化、规范化的培养流程，并融入现代信息手段，使学风建设有 治辅导员的工作中，我尝试着改变一些管理的做法和传统模式，充 充足的学生干部队伍 。 分调动学生的自我管理能力，充分发挥学生干部的积极作用让学生 4、工作 中应避免的两种倾向。 由被动做工作变为主动承担工作 ，收到了 良好的效果。 一 是只注重学生干部的使用而不注意对其能力的培养。在使用 学生干部作为高校学生管理工作中的一支生力军，其作用是辅导 中既要放手让学生干部大胆独立工作，这样做既能够满足青年学生 员或其他老师没有办法代替的。因而，我们只有充分发挥学生干部 渴望获得教师信任和尊重的心理需要，有利于充分调动他们的工作 的主体作用，才能改变学生管理难的现有局面，才能搞好高校学生 热情 ：又能够培养他们的实际工作能力。但放手并不是放任。青年 管理工作。下面是我这几年来工作的一点体会： 学生缺乏工作经验 ，要不失时机地 向他们布置工作任务，交待工作 方法，并予以总结，将工作经验升华为工作能力 。如果只重视放 一 、 高校学生干部的地位和作用 手使用而不重视培养 ，那么很可能使学生干部养成做事只凭经验、 学生干部在学校思想教育与日常管理工作中，起着十分重要的 工作方式缺乏艺术性和追求名利等不 良行为。二是只注重学生干部 作用。他们既是受教育管理的对象，又是教育管理最基层组织的实 的培养而不注重对其使用。如果只注意培养而不放手使用，那么学 施者 。他们 的素质高低 ，工作积极性与主动性发挥程度 ，对学校 生干部的能力难以得到锻炼 ，特别是工作的热情和积极性等将严重 的教育管理工作以及校风学风的建设都会产生重大影响。具有代表 不足，学生干部的整体素质难以真正提高，不能真正的发挥学生干 性的学生干部是学生中的榜样，和学生群居一体，具有共同的语言 部在学生工作中的核心作用。 和共 同的志向，容易产生共鸣。在他们的感染和号召下，无形地 会形成一股非常强的凝聚力，这种榜样作用就是意识能动地反作用 三、高校学生干部的使用和管理 于物质活动的过程。因此 ，充分发挥学生干部的榜样作用，以此 1、善于理解、懂得尊重 来感染和号召其他学生共同进步，是培养学生干部的主要 目的。 从事思政工作的老师，特别是辅导员，通常都负责指导着一批 学生干部。在这种指导与被指导的关系中，常常会因为工作的态度 二、高校学生干部的培养和教育 和方法影像了正常的师生关系。高校学生已是成年人，