高校学生心理档案的建设与管理探讨.pdfVIP

生本人的档案中，这样根据学生的人事档 案可以较准确地考察这个学生，无论是对 于他个人，还是 日后的用人单位来说，都具 有重要意义。 3．学生心理档案管理需要遵循保密制 度。要建立健全严格的档案管理制度，学生 一 、 高校建设学生心理档案的必要性 利用各种心理测试软件进行各种测试时形 测试材料应由专职教师进行归纳、整理，分 1．高校建立学生心理档案可以使学校 成的那部分记录。 别装进各 自的档案袋内，存放在档案柜中。 和教师更了解学生的基本情况，进而为行政 无论足纸质档案还是电子档案，均按人 教师必须严守保密制度，不得将学生的心理 管理、德育工作、教育教学、教育科研等提供 组织保管 ，以每个学生为一个单位进行组 档案材料随意外借或泄密。只有出于科学研 参考 通过为学生建立心理档案，也能及时 卷。因为学生的学号在大学中具有唯一性， 究和帮助学生的需要时，才可以将档案让有 准确地掌握和了解伞校学生的心理发展规 因此可以把学号作为学生心理档案的档号， 关人员了解，但必须保证当事人的心理和利 律、特点及现状，从而为学校的科学管理提 按入学年度进行分类管理，并按系、年级、专 益不受伤害。学生要求查看自己的心理档案 供心理学依据。 业、学号分门别类存放，由学校成 的心理 时，管理人员要满足学生要求，并对档案内 2．高校建立学生心珥档案，可以提高学 健康教育机构进行统一集中管理，并编制检 容给予科学地解释，帮助学生用发展的眼光 生 自我认识。“认识你自己”是人类最高的智 索丁具，便于查找利用。 理解测试结果。 慧?自我认识实际上是给 自己实事求是的客 2．学生心理档案的保管期限问题：据调 三、高校学生心理档案的提供利用 观评价。建立学生心理档案，大学生也可以通 查，我省有些高校，经过四年这个周期后，大 建设高校学生心理档案的目的在于促 过心理档案了解 自己的心理状态，充分认识 部分学生的心理档案需要保存一定期限后 进学生心理健康和人格健全，提高学生心理 自我，扬长避短，努力形成良好的个生『品质。 进行统一鉴定，对于具有特殊意义的心理档 素质，培养对国家有用的人才。因此，如何管 3．高校建立学生心理档案，可以记录大 案可以进行永久保存，具有普遍意义的学生 理和正确使用好高校学生心理档案是非常 学生每个阶段的主要心理状态，掌握大学生 心理档案就可以进行销毁。 重要的工作。 整体健康状况及普遍存在的心理问题，及时 但是作为一个档案管理人员来说，我 1．可以利用学生心理档案对学生进行 发现有心理疾患的学生人群，及时给予心理 认为有些不妥。对于特殊的心理档案应该 综合了解，更好地开展学校心理辅导工作。 引导。心理档案建立后，从横向看，心理辅导 永久保存我是赞成的，因为每年入学的学 高校学生心理档案是高校培养学生、教育学 教师可以通过档案了解学生，发现学生的心 生都很多，全部保存学生心理档案是不现 生过程中重要的教育资源。根据学生心理档 理问题，主动联系学生，更好地开展心理辅 实的 但是对于普通学生来说，他们的心理 案所提供的综合消息，心理咨询中心单独或 导工作；从纵向上看，通过同一学生在不同 档案也是重要的，因为它是学生在大学四 培训班主任教师有针对性地做好个别辅导 年级的心理发展情况，可以看出心理健康教 年学习、生活的重要资料，对 日后的发展都 工作。对各系院或年级的学生心理档案进行 育的效果和不足，既能巩闽好效果 ，又能及 具有极其重要的意义。我们应该找到一个 综合分析研究，找出学生存在的共性问题， 时采取措施，改进心理健康教育中的不足。 合理的方法来建立学生心理档案