冷热不均引起的大气运动教案.docVIP

1.2.1《冷热不均引起的大气运动》 教学设计（第二课时） 积石中学 张佩兰 【教学目标】 1、知识与技能 （1）理解水平气压梯度力是大气水平运动的原动力，是形成风的直接原因 （2）理解水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的特点及对风向和风力的影响。 （3）运用图示解释风的形成 2、过程与方法 （1）通过分析水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力对方向的影响，提高学生分析问题的能力。 （2）通过风向和风力的动态变化图，培养学生的动态思维方式。 （3）运用示意图解释风的形成。 3、情感、态度与价值观： （1）认识大气与宇宙中所有物质一样都是运动的，而且运动变化是有规律的。 （2）运用图示解释风的形成。 【教学重点】： 水平气压梯度力、地转偏向力、摩擦力的特点及对风向和风力的影响 【教学难点】： 地转偏向力、“三力”共同作用下的风向变化 【教学方法】： 讲授法、图解动态分析法、讨论法 五、课前自主预习： 1、水平气压梯度力是形成 的直接原因，其方向是 指向 ，垂直于 。 2、（1）请画出一力作用——“理想风” 此时风向由 指向 ，与等压线 。 （2）请画出二力作用——高空风 此时风向与等压线 。 （3）请画出三力作用——地面风 此时风向由 指向 ，与等压线 ，北半球 偏，南半球 偏。 六、合作探究、 （一）大气的水平运动 讲解：由于存在水平气压差，大气就会水平运动，形成了风，风从高压吹向低压，那么风力有大有小，这又是由什么决定的？ 知识点： 等压线： 气压差： 气压梯度：（结合p32活动（1）） 水平气压梯度力： 小结：大气在水平气压梯度力的作用下产生水平运动方向垂直于等压线，水平气压梯度力是大气运动的直接原因。 设问思考：大气在水平气压梯度力作用下开始运动，只要存在合外力，物体的速度就会一直增大，风速会一直增大下去吗？ 板图：（风向和地转偏向力的渐变） 提问：风在气压梯度力和地转偏向力共同作用下，风向与等压线有什么关系？风速还会增大吗？ 小结：风向平行于等压线 转承：高空大气只在气压梯度力和地转偏向力作用下运动，近地面的大气还会受到摩擦力的作用，大气最终是在气压梯度力、地转偏向力和摩擦力这三个力作用下达到平衡的。 展示三力平衡图 学习重点： 1水平气压梯度力垂直于等压线，由高压指向低压， 2摩擦力与物体的运动方向相反，可以画出风向 3有风向和偏转关系可判断属于那个半球 小结：在三力作用下，风向与等压线斜交。 活动：p32（2） 总结: 【巩固教材】 1．形成风的直接原因是( ) A．地转偏向力 B．冷热不均 C．水平气压梯度力 D．惯性离心力 2．图2-2的四幅等压线分布图中，①②③④四地风力由大到小的正确排序是 ( ) 图2-2 A．②＞①＞③＞④ B．①＞②＞③＞④ C．①＞③＞②＞④ D．④＞③＞①＞② 3．关于大气水平运动的叙述，正确的有 （ ） A．水平气压梯度力是形成风的直接原因 B．摩擦力只改变风向 C．水平气压梯度力和摩擦力均不影响风向 D．地转偏向力和摩擦力均影响风速 4．读风向示意图图2-3，当风速稳定后，判断下列叙述正确的是 （ ） 图2-3 A．等压线数值①②③ B．a是地转偏向力 C．此风形成于南半球 D．该风形成于高空 【重难突破】 5、从北京到乌鲁木齐的直达民航班机，飞行时间约为3个半小时，该机从乌鲁木齐返航北京，大约只需要3个小时，原因是 （ ） A．两地时差的关系 B．水平气压梯度的影响 C．地球自转的直接影响 D．中纬上空西风的影响 (1)图中V箭头表示A空气匀速运动方向，此图是(南，北)半球气压分布图。 (2)F1是力 ，与等压线 ，且由 气压指向 气压，大小 。 (3)F2是 力，它与风向V ，对风速 影响。 (4)F3是 力，它与风向V 。 (5)F1、F2、F3三种力的合力为