尿液形成和排出教案.docVIP

七年级下册第五章人体内废物的排出 第一节 尿的形成和排出 午街中学 王秀珍 教学目标： 知识目标:1、能正确区分排泄和排遗；2、描述人体泌尿系统的组成； 3、概述尿液的形成和排出的大致过程；4、明白排尿的意义； 能力目标：通过自主学习，提高获取知识的能力和根据实验数据进行科学推测的能力。 情感目标1.激发学生自主学习的兴趣，培养实事求是的科学态度。 2.让学生养成良好的生活习惯，懂得更加珍爱生命。 学习重点: 1. 概述肾脏的结构。2.了解尿的形成过程。 学习难点:对资料的分析和对尿的形成过程的理解 。 教具准备：课件、人体泌尿系统的挂图、肾的内部结构示意图和尿的形成过程示意图 。 教学过程 ： 导入：(2分钟)同学们，前面我们学习了细胞呼吸作用过程中，分解有机物，产生二氧化碳、水、尿素等，这些都是代谢废物。人体怎样把这些代谢废物排出体外呢？让学生回答。出示课件1，在这些代谢废物排出中，通过泌尿系统排出尿液的方式是人体最主要的排泄方式。今天，通过本节的学习，我们将会懂得尿液的形成和排出的过程。 一、课前预习： 1、___________、_________和__________排出体外的过程叫做排泄。 2、粪便是由食物消化后的残渣形成的，它排出体外的过程叫做________。 3、________和紧贴着它的肾小囊壁起______作用。除了__________和大分子的________以外，血浆中的一部分_____、__________、__________和_______等物质，都可以经过_______过滤到肾小囊中。肾小囊中的液体称为________。 4、肾小管有__________的作用。当原尿流经肾小管时，全部________，大部分的_____和部分_______等被肾小管重新吸收回到________。剩下的______和________、_______等就形成了尿液。 设疑，你想知道尿是怎样形成的吗? 输尿管上接肾脏，下连膀胱。泌尿系统主要由肾脏、输尿管、膀胱组成，此外还有尿道将尿液排出体外。 （2）注意观察肾动脉和肾静脉以及肾的颜色,根据你所学过 的知识想像一下肾脏里血管的分布状况是怎样的?血液是怎样进出肾脏的? 血液经肾动脉流入肾脏，经肾静脉流出肾脏。肾的颜色为紫红色，推测肾内有丰富的毛细血管。 （3）你认为尿液的形成与血液循环有没有关系? 肾动脉中的血液将人体生命活动产生的尿素、无机盐和多余的水带到肾脏，形成尿液并排出体外。肾静脉则将排除尿素、无机盐和多余的水的血液送往人体各处，所以，尿液的形成与血液循环有密切的关系。 小结：学生展示本组探究成果，教师点评并利用多媒体课件纠错、强调和补充。 （二）尿的形成 1、了解肾单位。阅读课本81页的内容，结合图Ⅳ-42思考 （1）肾脏结构和功能的基本单位叫做_______。它由______、______和_______等部分组成。 （2）肾小球是个 球，它是由 而成的； 套在肾小球外面，下接细长而弯曲的 ，其周围缠绕着大量的 。 质疑：血液流经一个肾单位的过程中，血液会不会发生变化，血液会发生怎样的变化?展示课件，帮助学生理解肾小球、肾小囊壁和肾小管的功能。引导学生比较尿液和血浆的成分发生了什么变化？你认为排尿主要排出那些物质？ 与血浆相比，尿液中没有蛋白质和葡萄糖。每毫升尿液中无机盐和尿素的含量明显增加，水分则略有增加。尿液主要排出无机盐和尿素，此外，还排出多余的水分。 血浆和肾小囊中液体成分的变化，说明肾小球和肾小囊壁的作用有什么特点？ 同血浆相比，肾小囊中的液体含有很少的蛋白质，含有水、葡萄糖、无机盐和尿素。这说明肾小球和肾小囊壁可以过虑水、葡萄糖、无机盐和尿素等小分子物质，而很少透过蛋白质这样的物质。 在肾小囊中出现葡萄糖而在尿液中没有，说明肾小管有什么作用？ 这说明肾小管可以重新吸收肾小囊液体中的全部葡萄糖。 结合教材P82图（尿的形成示意图），归纳：尿形成的大致过程. 第一步，肾小球对血液的滤过作用，形成原尿。 当血液流经肾小球时，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，可以经过肾小球和肾小囊壁过滤到肾小囊腔内，形成原尿。所以肾小球和肾小囊壁的作用是过滤，过滤了血细胞和大分子的蛋白质等形成原尿。 第二步，肾小管的重吸收作用，形成尿液。 当原尿流经肾小管时，对人体有用的物质:大部分水、全部葡萄糖、部分无机盐被肾小管重新吸收。所以肾小管的作用是重吸收。剩下的物质水和无机盐、尿素形成尿液。 （三）尿的排出（第七组） 引导学生、三段内容再次出示课件，帮助学生理解尿排出的过程和意义。 五、反思。 1.本节课你的收获是： 2.本节