林教头风雪山神庙教案89333.docVIP

林教头风雪山神庙（共三课时） 科目：高二语文 班级： 姓名： 课时：第一课时 课型：新授 主备： 主审： 时间： 【】【】【】?１．作者：施耐庵（1296－1370），原名耳，又名子安，字耐庵，祖籍兴化，生于平江（苏州），19岁中秀才，29岁中举人，35岁中进士。曾在钱塘一带做过几年官，其余时间一直以教书为业，著名小说家罗贯中，即为他的门生。他在教书期间根据民间传说与话本戏曲，编著了一部著名的长篇小说——《水浒》。  ２．关于《水浒》：《水浒》又名《水浒传》《忠义水浒传》，是我国四大古典小说名著之一，成书于元末明初。它是一部描写北宋末年农民起义的著名的长篇古典小说。这部章回小说是在《宣和遗事》、民间故事及话本的基础上，经过施耐庵的整理加工，进行再创作而完成的。北宋末年，封建统治者昏庸无道，加之连年自然灾害，外族入侵，结果弄得民不聊生，正如书中所写的：“赤日炎炎似火烧，野田禾稻半枯焦。农夫心内如汤煮，公子王孙把扇摇！”（见《水许》第十六回）于是大大小小的农民起义接连地爆发。《水浒》生动地描写了一支以宋江为首的声势浩大的农民起义军诞生、发展、失败的全部历程；深刻地揭示了“官逼民反”的社会根源以及起义终于演为悲剧的历史原因；揭露了封建地主阶级的黑暗统治，歌颂了农民阶级的革命斗争，塑造了一个个为人民喜爱的有血有肉个性鲜明的英雄人物。《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。 《水浒》是我国文学史上第一部以农民起义为题材的优秀长篇小说。《水浒》中英雄人物斗争的故事，一直在广大人民群众中流传，有的至今还展现在舞台上，如“三打祝家庄”、“武松打虎”、“李逵下山”、“林冲发配”等等。这部书是作者在民间传说、话本、杂剧的基础上创作而成的，它艺术地再现了梁山泊农民起义的产生、发展、经过直至失败的过程，歌颂以宋江为首的起义英雄的反抗斗争精神，揭露北宋王朝朝政的黑暗腐败。 《水浒传》最早为一百回体，后来出现一百二十回本，增加了征田虎、征王庆的故事。明末清初金圣叹腰斩《水浒》，删掉七十一回以后的内容，添上了“惊噩梦”的结局，成为七十回本。七十回本《水浒》结构安排紧凑，人物性格鲜明，突出了其艺术价值。明代高儒的《百川书志》记载：“《忠义水浒传》一百卷，钱塘施耐庵的本。罗贯中编次。”所以，一般认为《水浒》为施耐庵与他的学生罗贯中合著。 本文的节由四部分组成，文后的“课文简析”中有具体分析，请大家根据这些分析，分别用七个字概括每一部分的内容课文的标题是“林教头风雪山神庙”，请将此标题加以扩展，写成一句话，概括出本文的主要内容。五、课堂小结 六、学后反思 林教头风雪山神庙（共三课时） 科目：高二语文 班级： 姓名： 课时：第二课时 课型：新授 主备： 主审： 时间： 【】了解林冲由逆来顺受、委屈求全到奋起反抗的思想性格的发展变化，从而认识封建社会里被压迫者走上反抗道路的必然性。 　　2、学习本文通过语言、行动、心理描写表现人物性格的写法【】 　 2．对人物的容貌、神情、姿态、服饰等外形进行描写的是肖像（外貌）。 　　 3．对人物的对话、独白及语气声态进行描写的是语言。 　　 4．从描写的角度看，人物描写的方法还可以分为：正面描写和侧面描写，也说是直接描写和间接描写。 （二）找出本文关于林冲的描写 三、课堂研讨 1、林冲刺配沧州，邂逅李小二，从言谈中表现了他什么样的思想状况？在情节安排上这部分起什么作用？陆谦、富安来到沧州表明了什么？林冲的反应表现了他什么样的思想状况？从故事情节上看处于哪个部分？ 4、草料场火起，想置自己于死地时，林冲是什么态度？ 四、拓展检测 回首看看林冲走过的路，从东岳庙到梁山泊，是什么原因使这样一个逆来顺受的人走上了杀人反抗的路？你可以用一个字概括吗？ 五、课堂小结 六、学后反思 林教头风雪山神庙（共三课时） 科目：高二语文 班级： 姓名： 课时：第三课时 课型：新授 主备： 主审： 时间： 【】了解景物描写和细节描写的作用【】 １、直接描写风雪。 ２、用侧面描写衬托风雪。 三、课堂研讨 1、这些风雪的描写有什么作用 2、本文有哪些细节描写？这些细节描写有什么作用？ 四、拓展检测 林冲性格的发展变化，所走的道路，对于我们认识当时的社会有什么意义？ 五、课堂小结 六、学后反思 答案 一、1、（１）林教头沧州遇旧知（1－1）　　序幕 ????（２）陆虞侯密谋