诚信主题班会教案Word文档.docVIP

诚信主题班会教案 一、教学目标诚实守信,是我们做人的根本。如今，在教育引导学生学习文化知识的同时，还要提高培养学生的综合素质教育，加强学生对“诚信”教育的认识了解。让每一位同学都能真正了解、体会什么是诚信、怎么样才算是做到了诚信等等。让学生在师生之间的交往中树立诚信意识，把诚信教育更好得融入到学生们的学习和生活中去，让诚信的主题进一步在校园间得到升华。 1、知识目标 了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。 2、能力目标 培养学生观察、分析能力，为人处世与社会生活的能力以及明辨是非的能力，引导学生践约守信，诚实做人。 3、素质目标 增强对他人、对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣、失信可耻的道德观念，大力弘扬中华诚实守信美德。 二、班会重点和难点 1、班会重点 （1）理解诚信的基本含义即对人守信、对事负责，澄清在诚信做人方面的错误认识； （2）理解诚信是立身之本、交往之道、优良道德传统；? （3）在日常生活中努力践行诚信，做诚实守信的人。? 2、班会难点 （1）理解诚信是立身之本和交往之道； （2）了解生活中诚信的复杂性。? 三、班会方法 典型事例分析法、讲授、讨论 四、课前准备 1、教师 （1）课件准备。 （2）组织学生收集正反两方面的诚信故事。 2、学生： 收集诚信、故事及有关诚信的格言、古训。 五、班会过程“诚”，就是诚实无欺、诚信做人、诚实 做事，实事求是；“信”，即有信用、讲信誉、守信义、不虚假。 一言九鼎，一诺千金。诚信是立业之本、为人之本，是企业和个人的第二张身份证。诚实守信自古以来一直都是中华民族的传统美德。诚实，即忠诚老实，就是忠于事物的本来面貌，不隐瞒自己的真实思想，不掩饰自己的真实感情，不说谎，不作假，不为不可告人的目的而欺瞒别人。守信，就是讲信用，讲荣誉，信守承诺，忠实于自己承担的义务，答应了别人的事就一定要去做到。但是在现代社会中，诚实的人往往被人误解，会说谎的人却能事事顺利。日常生活中不诚信的社会现象越来越多见，有的人甚至还以不诚信、会欺骗而沾沾自喜。那么我们究竟还要不要坚持诚信，作为学生又应该如何坚持诚信，如何学会保护自己战胜欺诈呢？今天我们全班同学特以“诚信”为题召开此次主题班会，请学生们各抒己见，畅所欲言。对于诚信相信每个人都有自己的理解？请同学们谈谈自己的看法：（女）：诚信是金。俗话说：是金子总会发光的！一个人有了诚信，他的生命就会闪光。 （男）：诚信是真。有时候，幸福围绕在我们周围，可我们常不自知，因为我们需要一双慧眼来把世界看得清清楚楚，真真切切，但最重要的是彼此都需要诚信，来达到彼此相互了解，相互融洽，相互真诚。 ? （女）：诚信是美，当代人都追求美，追求外表的华丽，漂亮，却忘掉了心灵美，其实心灵美才是真正的美。 （男）：诚信是德，人们常说：艰苦奋斗是中华民族的传统美德，而我却要说：诚信也是人与人交往中必不可缺的一种美德。 （女）：生活有了诚信才更加灿烂， （男）：人生有了诚信才更加迷人。 合：世界因为有了诚信才更加精彩。 四、提出四个诚信守则： 诚信守则一：坚持实事求是即：真实不欺 表里如一 信守诺言 诚信守则二：在涉及利益冲突时，诚信守则要求我们站在多数人利益一边。 诚信守则三：在眼前利益与长远利益冲突时，诚信守则要求我们站在长远利益一边。 诚信守则四：在情与法的冲突中，诚信守则要求我们站在法律一边。 人们往往在什么时候，最容易违背诚信的原则？请举例说明 。 生命威胁 金钱诱惑 物质诱惑 名利诱惑 情感约束（利 益 的 冲 突） 出示《铁柱报案》的故事后再出示 总结：诚信的选择 （坚持实事求是、长远利益、多数人利益、法律） 现实生活中遇到这些事，你怎样选择？ 你选哪个案例？你认为说还是不说？原因是什么？ 两个案例都涉及什么与什么的关系？（生命威胁、金钱诱惑、物质诱惑、名利诱惑、情感约束）利 益 的 冲 突 二者冲突时应该怎样做？ 诚信也讲智慧：做到诚信，不违背道德，是需要智慧的，要根据具体情况，采取不同措施。 五、但有时候适当的谎言也可以说说，看《医生的“谎言”》 善意的谎言能让一个患有绝症的患者绝处逢生，能给予别人一丝丝的希望。善意的谎言让人重拾自信，有时还能救活一个即将精神崩溃的人。 善意的谎言是美丽的,这种谎言不是欺骗不是居心叵测。当我们为了他人的幸福和希望而适度地撒一些小谎的时候，谎言即变为理解、尊重和宽容，甚至是给对方一个巨变！它具有一种神奇的力量，没有任何的恶意。 善意的谎言是出于善良的动机，以维护他人利益为目的和出发点。但是我们并不否认一点，善意的谎言也是谎言，既然是谎言最好还是少说为好。若是使用不当，善意的谎言也会有碍于诚信。 坚持诚实，就会赢得信任；对人不诚实就会产生信任危机。 （一）：坚持实