高考物理 力学解题中数学方法的应用论文.docVIP

高 三物理力学解题中数学方法的应用 中学物理考试大纲明确要求考生必须具备 ：“ 应用数学处理物理问题的能力 能够根据具体问题列出物理量之间的关系式，进行推导和求解，并根据结果得出物理结论，必要时能运用几何图形、函数图像进行表达、分析。[讨论] 由此可见，当绳长L减小时F变小，FN不变。 2、正弦定理（拉密定理）：如果在共点的三个力作用下，物体处于平衡状态，那么各力的大小分别与另外两个力夹角的正弦成正比。如右 图2所示，表达式为： F1/Sinα=F2/Sinβ=F3/Sinθ 此法适用于三力构成的是锐角或钝角三角形。 【例2】如图，船A从港口P出发支拦截正以速度沿直线航行的船B，P与B所在航线的垂直距离为，A船启航时，B船与P的距离为，，如果略去A船启动时的加速过程，认为它一启航就做匀速运动，求： （1）A船能拦到B船的最小速率； （2）A船拦到B船时两船的位移 解析：（1）设两船在C相遇 在△PBC中， ，式中 当=900时，即跟PB垂直时，最小，最小速率为 （2）拦到船时，A船位移为B船位移为 答案：（1）（2） 【练习】 如图3所示，小球质量为m，置于倾角为θ的光滑斜面上， 悬线与竖直方向的夹角为α，系统处于静止状态。求斜面对小球的支持力FN和悬线对小球的拉力F。 【解析】 选小球为研究对象，小球受力如图所示，球受三个力作用 而处于平衡状态。根据正弦定理得： F/sin(180o－θ)=FN/sin(180o－α)=mg /sin(α+θ) 即 F/sinθ=FN/sinα=mg/sin(α+θ) 所以 F=mg?sinθ/sin(α+θ) FN=mg?sinα/sin(α+θ) 3、图象法：物理图像能形象地表达物理规律、直观地描述物理过程、鲜明地表示物理量之间的相互关系.因此, 图像在中学物理中应用广泛，是分析物理问题的有效手段之一。从题给图像获取信息帮助解题类问题，要注意正确理解图像的内涵：如明确图像所代表的物理过程；弄清坐标所代表的物理量及其单位，进而弄清图线上各点读数的物理意义；弄清图线与坐标轴上的截距的物理意义；弄清图线与坐标轴所围面积的物理意义；弄清图线渐近线的物理意义；弄清图线上一些特殊点（如图线的拐点、端点、极值点及两条图线的交点等）的物理意义等。对用图题中要求根据题意作出相关图像来帮助解题类问题，要根据题意把抽象的物理过程用图线表示出来，将物理量间的代数关系转化为几何关系,运用图像直观、简明的特点，分析解决物理问题. 【例3】一位蹦床运动员仅在竖直方向上运动，弹簧床对运动员的弹力F的大小随时间t的变化规律通过传感器用计算机绘制出来，如图所示.重力加速度g取10m/s2,试结合图象，求运动员在运动过程中的最大加速度． ．由图象可知，运动员的重力为　mg＝500N ① 弹簧床对运动员的最大弹力为　Fm＝2500N ② 由牛顿第二定律　Fm－mg＝mam ③ 则运动员的最大加速度为　am＝40m/s2 ④ 【练习】“神舟”号飞船完成了预定的空间科学和技术实验任务后返回舱开始从太空向地球表面按预定轨道返回，返回舱开始时通过自身制动发动机进行调控减速下降，穿越大气层后，在一定的高度打开阻力降落伞进一步减速下落，这一过程中若返回舱所受空气摩擦阻力与速度的平方成正比，比例系数（空气阻力系数）为k，所受空气浮力恒定不变，且认为竖直降落。从某时刻开始计时，返回舱的运动v—t图象如图中的AD曲线所示，图中AB是曲线在A点的切线，切线交于横轴一点B，其坐标为（8，0），CD是曲线AD的渐进线，假如返回舱总质量为M=400kg，g=10m/s2，求 （1）返回舱在这一阶段是怎样运动的？ （2）在初始时刻v=160m/s，此时它的加速度是多大？ （3）推证空气阻力系数k的表达式并计算其值。 物体放置在水平地面上，之间的动摩擦因数为μ，物体重为G，欲使物体沿水平地面做匀速直线运动，所用的最小拉力为多大？该题的已知量只有μ和G，说明最小拉力的表达式中最多只含有μ和G ，但是，物体沿水平地面做匀速直线运动时，拉力F可由夹角的不同值而有不同的取值。因此，可根据题意先找到F与夹角有关的关系式再作分析。 解：设拉力F与水平方向的夹角为θ，根据题意可列平衡方程式， 即……① ……② …………③ 由联立①②③解得：, 其中, ∴ 1 B O G FN F A C 图1A G FN F 图1B α β θ F3 F1 F2 图2 文字 θ α mg FN F 图3 第14题图