高校图案艺术教学的探索.pdfVIP

艺术研究 高校图案艺术教学的探索 汪艳辉 北华大学美术学院 吉林 132013 摘 要 : 图案艺术与人们的生活密不可分，在美术学及与艺术设计相关的专业里一直占 有重要的作用，但是随着社会的发展，传统的图案艺术教学已经不能完全适应现代设计教 育的形式。笔者在教学中不断研究与探索，在原有教学的基础上进行了调整，充分调动了 学生的积极性、提高了图案艺术的教学质量。 关键词 :图案 设计 教学 探索 作者简介：汪艳辉，女，汉族，（1974—），1998年毕业于吉林艺术学院，现为北华大 学美术学院设计系讲师，研究方向：视觉传达 [中图分类号]：K825.7 [文献标识码]：A [文章编号]：1002-2139(2010)-15-0155-02 纵观图案的发展历史我们不难看出，图案艺术从萌芽之日 但利用课堂的有限时间“强迫”学生去想去创造，既积累了经 起就注定成为人类文明不可分割的一部分，它以独特的内涵和 验又节省了时间（目前大学生拖拉磨蹭是一个共性）。在学生 形式美装点着我们的生活。上个世纪初以来，在美术学、艺术 的想法基本表达出来后，根据学生的创作找出和图案变化规律 设计学相关的专业里一直占有重要的作用。 相一致的手法加以讲述，再对学生在创作中未使用到的变化规 传统的图案艺术教学通常是通过老师的理论讲解既而学生 律和方法加以补充，最后再加以总结，通过这样的强化训练， 进行临摹、写生、变化（设计）。其特点是程式化，教学按部 学生就能够快速灵活地掌握图案的变形方法。 就班，缺乏创新性。因此，传统的图案艺术教学致使学生甚至 二、作业手段更新 是部分教师形成了这种概念：图案艺术设计就是写生变化。这 从学生方面讲，要想充分理解所学的理论知识，牢固掌握 种观念上的狭隘导致了教学内容的进一步具体化，以致于在教 专业基础技能，只有经过大量的作业练习才能实现。但是，以 学中形成了一种看法，即学习图案设计的目的就是为了设计图 往的图案作业完全是学生手工绘制，几乎每件作品都很费工费 案，诸如此类的观念使得图案艺术的教学意义显得肤浅和单调。 时，学生们被长时间繁杂的绘制所拖累，必然会导致思想停滞、 因而学生在学习过程中极易产生厌倦情绪，作品也多出现雷同 感觉迟钝，只为作业而作业，这样一来就严重防碍了图案教学 和抄袭现象，这种情况直接影响图案艺术课程的教学质量。 的开展和深化。本人觉得把电脑数码技术融进作业，结合原有 很显然，在当今各种设计思潮的影响下，设计手法层出不穷、 的绘制方法可以充分调动学生的积极性从而最大限度地提高教 手段千变万化、观念日新月异，教学模式还是一成不变肯定是 学质量。 不合时宜的。因此，美术教育工作者有责任和义务根据社会需要、 首先，现在的大学生几乎没有人不喜欢电脑。将电脑绘图 结合实际教学，与时俱进探索艺术教学新方法、新形式，来满 引入图案教学可以说是投学生所好。学生感兴趣，教学就会起 足学生对艺术创作的个性发展和创新意识的增长，重新唤起学 到事半功倍的效果。其次，电脑绘图软件的强大功能使得相当 生对图案艺术及其他艺术设计课程的热情，以此起到良好的艺 一部分手工劳作可以省略，特别是图案设计中比较烦琐的“上色” 术导向作用，提高艺术教学质量，培养出适合社会的艺术创新 工作，在电脑操作中只需要一个命令就已经足够。以往需要一 人才。以下几点是本人在图案艺术教学中的手段更新与尝试。 个小时甚至好几个小时完成的工作，用电脑操作只需要十几分 抛砖引玉，希望为提高图案艺术课程的教学质量尽点微薄之力。 钟甚至几分钟，可以有效地减少学生因为重复劳动而产生的厌 一、授课方式的更