雷夫·艾斯奎斯教育理念在高校英语教学中的可行性.pdfVIP

2014年 10月 教 育 教 学论 坛 Oct．2014 第 42期 EDUCATION TEACHING FORUM NO．42 雷夫 ·艾斯奎斯教育理念在高校英语教学中的可行性 陈清菊 (中国海洋大学 外国语学院，山东 青岛 266100) 摘要：高校英语教师在教学过程中应了解和运用先进的教育理念。本文通过分析{~J56号教室的奇迹》，总 结了美国教师雷夫 ·艾斯奎斯的教育理念，探讨其在高校英语教学中的可行性。 关键词：雷夫-艾斯奎斯；《第56号教室的奇迹》；高校英语教学 中图分类号：G642．0 文献标志码 ：A 文章编号：1674—9324(2014)42—0235—03 一 、 引言 二、《第56号教室的奇迹》及雷夫 ·艾斯奎斯教育 美 国最有影响力的教师雷夫 ·艾斯奎斯 (Rafe 理念 Esquith)从教三十多年，获得众多国内外大奖，其中包 雷夫 ·艾斯奎斯在洛杉矶市霍伯特小学一间漏雨 括美国 “总统国家艺术奖”、1992年 “全美最佳教师 的小教室里教授五年级学生长达三十多年 ，该教室被 奖”、1997年美国著名亲子杂志 《父母》杂志年度 成“长 称为56号教室。他以创新的教育方式，把孩子变成热 奖”、美 国媒体天后奥普拉的 善“待生命奖”等，并获英 爱学习的天使；热情的教育态度，让56号教室变成温 国女王颁发的不列颠帝国勋章。他所著的 第《56号教 暖的家。该小学高达九成的学生家庭贫困，且大多来 室的奇迹》系列图书传达 了自己的教育理念 ，受到中 自非英语系的移民家庭。在此恶劣的环境下，雷夫却 国中小学教师和家长的好评，成为教育畅销书。在中 创造了教育奇迹。 《纽约时报》评价 “雷夫是天才与圣 国关于雷夫的教育理念研究主要集中在教育工作者 徒，更是教育体系应该起而效仿的对象。和这位老师 对中小学生教育的反思，如 《中国教师报》独家专访雷 一 年的相处，改变了这些孩子的一生”。他的学生在全 夫后持续四期开展 “美国最好的教师给我们的启示” 国测试成绩高居全美前5％，后纷纷就读于哈佛、斯坦 专题讨论。而雷夫的教育理念在高校英语教学方面的 福等名牌大学并取得不凡成就。他的事迹轰动整个美 研究较少。先进的教育理念将对高校英语教师的教学 国，并被拍成纪录片。雷夫将发生在第56号教室里的 产生积极影响。本文旨在通过分析总结 《第56号教室 他和学生们的故事写进了 第《56号教室的奇迹》，该系 的奇迹》中所体现出的雷夫的教育理念 ，探讨其是否 列图书主题分别为 让“孩子变成热爱学习的天使”、 适应于中国高校英语教学。 “点燃孩子的热情”和 成“功无捷径”。雷夫的教育理念 参照点和出发点来进行评判，认为 自己的观念与想法 跃。 才是合乎自然的、正确的。所以要做到文化移情是具 参考文献： 有艰巨性和长期性的。 1【】胡文仲．文化与交际[MI．北京 ：外语教育与研究出版社 ， (四)实践是培养和提高跨文化交际能力的最佳 1998． 途径 [2]夏伊．试析跨文化交际能力的培养Ⅱ】．首都师范大学学报， 现代社会中出现了哈韩族、哈 日族，有疯狂追美 2004，(增刊)． 剧的，也有对欧美执着向往的，这些人都或多或少地为 [3】袁新．跨文化交际与对外汉语教学田．云南师范大学学报，