高校挑战杯科研培育研究——基于苏州大学的实证分析.pdfVIP

2015．1 九 江 职 业 技 术 学 院 学 报 (郝嚣 ：高校 “挑战杯”科研培育研究) 89 _ _- C==I 同校 “挑战杯’’科研培育研究 基于苏州大学的实证分析 郝瑶 ，温荣 (苏州大学 ，江苏苏州 215123) 摘 要：苏州大学 “挑战杯”科研培育的经验主要体现在选拔、宣传、调动参与、师资以及资金等多 个环节，而不足之处主要有：评审过程存在 “风险”、对于学生与指导教师缺乏足够激励、不 同学科学生参与不均衡 、受益群体范围较小。进一步推进苏州大学 “挑战杯”科研培育的思 路如下：加大评价体系的科学性；加强激励措施的全面性；保证学生需求的优先性；关注参 与及受益 的均衡性。 关键词：苏州大学；挑“战杯”；科研培育 中图分类号：G649．2 文献标识码：A 文章编号：1009—9522 (2015)01—0089—03 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是我国大 “挑战杯”的基础支撑，不仅节约成本，而且保证了人选项 学生科研的 “巅峰之战”，是一个高校学生科研水平的 “晴 目的质量，有着一举两得的功效。二是甄别的层次性。无论 雨表”。“挑战杯”成绩的好坏，与一个高校科研培育机制是 是 “若政学者”项 目、大学生创新创业训练计划项 目、大 息息相关的。苏州大学是 “挑战杯”竞赛表现最为优异的学 学生课外学术科研基金项 目，能否经过培育进军全国 “挑战 校之一，该校在近些年的 “挑战杯”竞赛中，多次名列前 杯”比赛 ，最后都要经过一个 “挑战杯平台端 口”的筛选， 茅。苏大 “挑战杯”良好成绩的取得，离不开相对完善的培 进行层次选拔。通过这个 “平台端 口”，经过多轮层层选拔， 育机制。本文调研与分析苏州大学 “挑战杯”的培育机制， 每轮选拔后成功胜出的项 目还要修改再竞争，这样保证了最 一 方面，可以更进一步推动苏大相关工作精益求精的展开， 终选上的项 目的竞争力。三是评审的严格性。学校组织专家 另一方面，以求起到 “抛砖引玉”的作用，为其他高校提供 对选拔的项 目进行评审。就选题意义、论证科学性、团队优 参考。 势等环节打分。评审的专家多为曾指导过 “挑战杯”项 目 一 、 苏州大学 “挑战杯”科研培育的经验 者 ，因此经验丰富。同时专家也为相应领域的权威者，熟悉 苏州大学 “挑战杯”科研培育的经验主要体现在选拔 、 本领域的情况，因此能够相对保证筛选项 目的质量。 宣传 、调动参与、师资以及资金环节等多个环节。 2．宣传环节 1．选拔环节 苏大高度重视 “挑战杯”，并进行大量的宣传工作。通 经过多年的磨合 ，苏大形成 了一整套科学的选拔机制。 过微博、博客、宣传栏、社团甚至课堂教学，动员学生参与 一 是渠道的多元化。苏大通过 “着政学者”项 目、大学生 其中。为了解苏大的宣传效果 ，笔者进行了调研。就调查结 创新创业训练计划项 目、大学生课外学术科研基金项 目等多 果总体看来，学生关于学校对 “挑战杯”的宣传力度是基本 个渠道，“多管齐下”，进行 “挑战杯”项 目的培育，实现了 满意的，近四成的学生认为宣传力度较强，仅有不到一成的 培育的多元化。这种多元化的培育，拓宽了选择空间，增加 学生认为宣传力度较弱。由此可见 ，苏大在宣传环节所做的 了选拔的科学性。尤其是大学生课外学术科研基金项 目，作 工作还是卓有成效的。宣传环节不仅表现在前期动员上，在 为 “挑战杯