浅谈麻醉解剖学教学中的几点做法.pdfVIP

解剖学研究2012年第34卷第 1期 AnatRes，2012，V01．34，N0．1 · 教 学 经 验 · 浅谈麻醉解剖学教学中的几点做法 武志兵， 李建忠， 刘学敏 ， 李富德 (长治医学院人体解剖学教研室，山西 长治 046000) 摘【要】 麻醉解剖学是麻醉学专业学生进入临床麻醉实践的基础和桥梁。如何通过教学的各个环节，启发诱导学生 自我学习，思考问题 ，培养学生主动摄取知识并利用所学知识去解决实际问题是值得研究的教学改革课题。本文将近几年 在麻醉解剖学教学中的几点做法介绍如下。 【关键词】 麻醉解剖学；教学方法； 教学体会 现代医学随着科学技术的进步、学科间的相互 来，做到主次分明，有的放矢。比如，我们在学习与 渗透，形成了既高度分化又高度综合的现代医学科 气管插管有关的解剖学结构时，既要讲授气管插管 学体系，麻醉专业作为该体系中的重要组成部分也 不同路径各部位的解剖学结构，更要突出麻醉解剖 有了很大的发展。麻醉解剖学正是随着我国麻醉医 学的特点，要将这部分内容和临床上常用的气管插 学高等教育的产生发展以及临床麻醉工作的实际 管术联系起来 ，让学生总结、归纳操作中所应用到 需要应运而生的。麻醉解剖学是从麻醉学的角度研 的解剖学知识 ，应该注意的解剖学特征，并从麻醉 究人体局部配布规律及临床应用的一门科学。它侧 解剖学的角度考虑怎样处理这些解剖学特征才能 重研究与临床麻醉、疼痛诊疗、危重病监测与治疗 使导管顺利插入，这样不仅使学生对所学知识有更 等学科相关的人体形态学的基本知识和理论 ．因 深刻的理解，而且解决了基础脱离临床的问题。缩 此，它不同与传统的系统解剖学和局部解剖学。也 短了麻醉解剖学和临床麻醉的距离。 可以说它是整个麻醉学科的重要组成部分．是麻醉 2 充分利用先进的教学手段兼顾传统教学手段 专业学生进入临床麻醉实践的基础和桥梁。如何提 高麻醉专业的麻醉解剖学教学质量，如何使学生在 麻醉解剖学虽不同与传统解剖学 ，但它仍是 兴趣中学好麻醉解剖学。笔者将近几年在麻醉教学 解剖学的一个分支，是一门形态学课程 ，这就要求 中的几点做法介绍如下。 我们在授课时要图文并茂 ，由于多媒体技术是融文 字、图形、声音 、动画、视频于一体 ，具有丰富的内 1 紧抓麻醉解剖学与传统解剖学的差异 ， 容 ，灵活多样的形式与表现手段 ，可以说声像兼备 ， 突出麻醉解剖学的自身特点 能够将某些抽象的内容用动画来表现出来．显得非 麻醉解剖学作为医学发展的产物，在现代医学 常直观生动，容易理解和记忆 ．这样不仅可以激发 发展中．有着无可替代的作用 ，这就给麻醉工作人 学生浓厚的学习兴趣 ，而且可以培养他们综合分析 员提出了更高的要求：不仅要求她们必须掌握人体 问题和解决问题的能力。如，在讲授静脉穿刺术这 的正常形态结构和位置关系，更重要的是能掌握麻 一 部分内容时，我们应用多媒体技术全过程动画播 醉解剖学不同于传统解剖学之处 ．把麻醉解剖学知 放血管分布、血流方向等内容 ，使枯燥的内容显得 识与临床应用有机的结合起来。做到融会贯通，灵 生动形象，让学生融人其中，这样可以取得较好的 活应用。在教学过程中，我们以 “临床上有用、够