小学语文拓展阅读教学的思路与措施.pdfVIP

关注的内容 ，上课时 认识 ，更容易领悟文章的内容、内涵，作 应鼓励孩子们说 出 者的写作意图、思想感情等。②课中引 来 ，并以此开展拓展 导。对于孩子们在课中遇到的障碍点、 阅读讨论。 兴趣点、发展点，教师应适时地给予引 (3)在发展点 导。可以根据课文的写作背景、主题内 上拓展。小学教育的 容、作者信息进行有针对性的引导阅 最终 目标是帮助孩子 读 ，必要的时候还可以进行课堂交流 、 实现全面的发展，小 讨论。从多个角度来丰富拓展阅读的内 学语文拓展阅读教学 容，可以让孩子们领I吾课文的内涵 ，体 也是以这一 目标为导 验作者的情感，进而积累更多的知识。 向的。在小学语文拓 ③课后反馈。拓展阅读是否收到了好的 小学语文拓展阅读教学的 展I阅读教学中，教师 效果，课后的反馈是十分必要的。对于 思路与措施 应在把握文本的前提 课前、课中的阅读情况，教师要定期检 下，通过深挖，找到 查。由于孩子们大多数的拓展阅读是在 发展的契合点，积极 家里进行的，因而教师要与家长取得联 圃宋 晔 引导孩子们去延伸阅 系，要争取家长的主动配合与全力支 读。 持，共同检查，以便及时掌握拓展I阅读 2．营造一个 良 的情况，课后的信息反馈是下一步教学 好的阅读氛围 的重要基础与参考。 摘 要：小学语文拓展阅读教学是一种 (i)要开放学校的图书馆或阅览 (2)重视拓展阅读的考评工作。 动态化的教学实践，在小学语文拓展阅 室 ，定期补充新的图书，既要为孩子们 一 方面，可以通过读书知识竞赛、讲故 读教学中既要立足教材，从小学生生理、 营造一个 良好的阅读环境，又要让孩子 事、评选读书小明星、读后感、检查读 心理特点出发选择拓展阅读内容，又要 们能够方便、快捷地找到想要的阅读书 书笔记等行为评价对小学生拓展阅读的 为孩子们营造一个 良好的阅读习惯，并 籍 ，满足他们的阅读欲望。 成果进行考评；另一方面，也可以对小 做好跟踪与评价工作。 (2)要定期地开展拓展阅读活动。 学生的拓展I阅读进行书面评价与口头评 关键词：小学语文；拓展阅读；教学实践 语文拓展阅读教学使书籍成为了孩子们 价。实际上，在实践中教师经常眭的口 的良师益友 ，但是如果只顾 自己埋头苦 头表扬既直接方便，又能起到效果，能 拓展阅读是 “大语文观”下小学 读 ，而不去跟老师、同学、家长交流心 大大地激发起学生的读书兴趣。 语文教学的重要手段之一，拓