秋天的校园(卢).pptVIP

　习作要求： 抓住特征写景物 抓住景物的特征：写秋天的校园，要抓住景物呈现的颜色、形态、声响，善于通过眼、耳、鼻、舌、身等感官去观察、体验。 要选好观察的角度：先确立好观察点，远观、近看、仰视、俯瞰同时要注意顺序，是由远及近、由近及远，还是自上至下、自下至上，这样写的景物才会井然有序。 抓住特征写景物 安排好描写顺序：景物描写一般分为空间顺序和时间顺序两种。选用哪一种顺序，应根据描写对象的特点而定。今天我们写《秋天的校园》，采用哪一种好？（空间顺序） 要融情于景，表达主观感受：在写景的字里行间，自然渗透感情，表达自己的喜怒哀乐，把读者带入特定的情境之中，受到美的熏陶。 抓住特征写景物 运用动静结合的方法：描写景物需要绘形、绘色、绘声，仿佛使人看得见、摸得着、听得到，要尽可能选用那些生动形象的语言，要善于运用比喻、拟人等修辞手法。 　开篇的写法： 方法一：秋天到了，秋风给大地披上了一层金黄。金秋来到了我们校园，它给校园增添了几分美丽。 方法二：你想知道我们校园秋天的景色吗？让我做个导游，带你去参观一下吧！ 方法三：秋天到了，我觉得最美的地方是我们校园。 结尾的写法 方法一：啊，秋天方的校园，你是多么迷人！ 方法二：我爱秋天，更爱这秋天的校园。 方法三： 我们秋天的校园真美丽，希望你有机会到我们的学校细细游赏。 　景点一 走进校门，就能看到我们学校的大操场，操场右边有一排栅栏，栅栏边上有一片树林。在秋风的吹拂下，树上的叶子啪啪直响，好像是无数个小孩子拍着手欢迎我。有的叶子是枯黄的，有的绿中带黄，还有的仍旧那样翠绿。 景点二 操场的左边有一栋高大的教学楼。楼前有三个花坛。每个花坛里有二棵铁树，这些铁树的叶子是针状的，一不小心碰到了，会很扎手。这些叶子仍是墨绿色的，只有叶边上的有一点点带黄。墨绿色的叶子在阳光的照耀下显得油光发亮。它们就像几个忠于职守的士兵守护着我们的教学楼。 景点三 教学楼的侧面有一个美丽的三角花园。里面有许多花草树木，其中最高的是樟树，它们才移植到这里，好像还不太适应似的，有的枝条枯萎了，但它们还是成活下来了，成为我们校园的一分子。地上的小草枯萎了，它们好像在说：“同学们，明年春天再见！”最美的要属那片花地了。里面种了许多菊花。这些菊花千姿百态，娇艳无比，有红的、黄的、粉的，真是五颜六色，色彩斑斓。你看它们开得多么热烈，多么奔放：红的耀眼如火，粉的清淡高雅，黄的金光闪闪……使人百看不厌。这些秋菊仿佛要把它所有的生命，所有的力量都一起迸发出来，献给这校园的秋天。 景点四 上课了，喧闹的校园里立刻安静下来，随后，从窗口传来朗朗的读书声。下课了，同学们小鸟似的跑出教室，校园里又热闹起来，穿着漂亮秋装的同学们欢快地在操场上追逐、嬉戏、玩耍……校园里显得生机勃勃。 * * 1、写秋天校园里的景物。2、在仔细观察的基础上，按一定顺序写下来。3、把内容写具体。4、可以加上自己的想象。 * *