20世纪60年代后世界综合课程发展概述——以美、英、日三国为例.pdfVIP

· I盎 · ●2011年第11期 (教学研究)● 2O世纪 6O年代后世界综合课程发展概述 以美、英、 日三国为例 王 璇 [摘 要】课程综合化是当代课程发展的一个重要趋势，各国在 自身综合课程发展过程 中都进行了积 极的探索和创新。文章主要介绍 了美 、英、 日三国在 20世纪60年代以后综合课程 的发展概况，对不同国 家的综合课程发展进行 了一个初步的总结。 关【键词]综合课程 ；交叉课程 ；综合性学习 自19世纪末 以来 ，综合课程有 了很大的发展 ，从 1．社会发展的需要 综合课程 的发展历史来看 ，先后 出现了几种主要的类 二战 以后 ，各 国的经济都在恢复和发展之中，随 型：19世纪末到20世纪初以赫尔巴特为代表的知识本 着经济 的迅速发展 ，带来知识更新 的加快 以及教育价