《社戏》写法虚实结合谈.pdfVIP

教学大参考 文 本 解 读 · 感 此时 我 无法前去看戏 通过想象表现我盼望看 中学语文 期 中 我强调 从文化传承 的角度看 。 ,“ ” , 《 》7-8 ) , , , 一堂好课最显著的标志应是民族精神在每一个学生的 戏 当一件事情没有如你所愿 在你下笔时 是否可以 。 , , 努力下 不断被发现 不断被浸润 不断被强化 不断被 通过适 当的虚实结合 调动感官来表达你 的心情呢 突 , ﹑ ﹑ ﹑ , ？ 承传 从 历史的应用 层面看 历史文化 民族精神是 出你对某件事的渴望呢 可以用这些虚字 引发想象 好 。 “ ” , ﹑ ？ ﹕ 弥足珍贵的精神财富和智慧宝库 它不但有助于提升 像 似乎 仿佛 隐约 , ﹑ ﹑ ﹑ …… 民族素质 增强民族 的自信心和凝聚力 而且会提供丰 第二 错觉与实际的虚实 , , 富 的经验 以史为鉴 可以帮助人们察往知来 创造更 如何把事情的发生与发展 与景物之间实中透虚 , , , , , 加美好的明天 而这正是文本 应用 意义所在 让情节铺展妙趣横生呢 我们知道 社戏 接着事情有 。 “ ” 。 ？ ,《 》 综上所述 教学 肖邦故园 我从特定时代的历史 了转机 ,月夜行船 ,前往看戏 。作者写了途 中的见闻感 , 《 》 , 受 有豆麦 水草 群 山 这些与社戏有什么关联呢 不 事实出发 从特定时期的历史需要出发阅读文本 使得 。 ﹑ ﹑ , ？ , , 波兰民族的特有品质与中华民族 的优秀文化传统交相 是可有可无 而是突出船行得快 而我的心情如何呢 , , ？