学术诚信、学术不端与学术规范——关于高校学术道德建设若干问题的思考.pdfVIP

北京化工大学学报(社会科学版) 2014年第 2期 No．2．2014 JournalBeijingUniversityofChemicalTechnology 总第 86期 TotalNo．86 (SocialSciencesEdition) 学术诚信 学术不端与学术规范 — — 关于高校学术道德建设若干问题的思考 岳云强 (北京化工大学文法学院，北京 100029) [摘 要]本文分析了学术诚信、学术不端、学术规范的概念及其相互关系，认为从标准上把握学术不端 的 “脉”和 “度”．从制度和法律上规范高校的学术道德行为，从技术和服务上引导和支持高校的学术道德建 设，从教育上加强高校的学术规范和学术道德，是加强高校学术道德建设的主要思路和对策。 [关键词]学术诚信；学术不端；学术规范；学术道德；思路对策 [中图分类号]G641 [文献标识码]A [文章编号]1671—6639(2014)02-0072-06 是以理性为依据、契约为表征和法律为基础的。 一 、 关于学术诚信 学术诚信是人类一般道德规范在学术活动中的 具体体现 ．它与学术事业的内在特征有关，并随着学 诚信是我 国传统文化 中一个基本的道德观念和 术本身的发展和学术与社会关系的变迁而不断充实 道德原则。从文字上讲 。“诚信”是 由 “诚”、“信 ”两字 和丰富。就学术诚信的本真含义看主要有两层含义： 所组成的一个合成词 。 《说文解字》卷三上：“信，诚 学术行为主体对待科学要讲求 ”诚”，对待其他研究 也。”诚“ 。信也。”诚、信两字都有诚实不欺之义，可以 者及其劳动成果要讲求”信”。学术诚信的 诚“”，是指 互训 二者的区别在于 ．“信”略重于处理人际关系的 学术行为主体要真诚 ，真实 ，不 自欺 ，不欺心，强调 内 践履一面：“诚”则着眼于反身 自成的人性实现和人 心的自我道德修养和操守．要做到 “诚”．那就要求 的本真存在之完成一面[”。在 “诚信”这一概念 中，二 真，追求真理，尊重客观事实，不媚俗、不空谈、不编 者互证互成 ．表现出一种诚内形外、内外一体的整体 造数据、不捏造事实。学术诚信的 “信”，主要是指学 意义结构。苟子在 《苟子 ·修身》中说：君子养心，莫善 术行为主体对其他研究者及其科研成果要讲求信 于诚。致诚则无它事矣 ，唯仁之为守 。唯义之为行。意 用 、信誉 。研究者之间要互相信任 ，互相学习，团结合 思是说 。培养个人的品德，最主要的是个人的真诚 。 作 。共同进步 。不能搞学术垄断和学术霸权 ，也不能 要诚心诚意地对待每一个人或每一件事。 互相猜忌。要尊重他人的劳动成果 ．引用了他人的观 西方国家也非常重视诚信道德 ．如德国的古典 点和资料 ．就要表明出处 ．这也是对读者的尊重和讲 哲学家费希特在其著作 《论学者的使命》中认为，学 求信用、信誉。 者 应“当成为他的时代的道德最好的人 ．他应当代表 诚实守信是学术行为主体最基本的科学素养和 他的时代可能达到的道德发展的最高水平”[z-著名 最重要的学术行为准则 的科学家爱因斯坦说 ：“大多数人说 ．是才智造就了 首先 。对研究的准确真实性负责。要确保学术研 伟大的科学家。但其实，是人格 。”[]西方的诚信道德 究的信息资料、研究过程、研究成果和结论的真实 [收稿 日期]2014-04-02 [基金项目]本文系国家留学基金委项目“中美思想政治教育比较研究”(留金发 2O1206885O07)的部分成果。