农业生物学“三三式”实验教学体系的研究与实践.pdfVIP

=! 实 验 技 术 与 管 理 第 25卷 第 11期 2008年 11月 CN11—2034／T ExperimentalTechnologyandManagement V01．25 No．1l NOV．2008 农业生物学 “三三式”实验教学 体系的研究与实践 王 芳，李 滨，郭兴启 (山东农业大学 生命科学学院，山东泰安 271018) 摘 要：农业生物学实验教学中心在原有生物学专业实验教学体系的基础上 ，重新构建了由 “三层次、三 结合”组成的 “三三式”实验教学体系，并开展了相应的实践教学活动。实践证明，优化和重构的实验教 学体系对提高大学生的农业实践能力、创新能力和综合素质具有良好的推动作用。 关键词：农业生物学；实验教学体系；创新能力 中图分类号：G642．0 文献标识码：A 文章编号：1002-4956(2008)11—0157-04 Researchandpracticeof “Three—ThreeType’’experimental teachingsystem foragrobiology WANG Fang ，LIBin，GUO Xing—qi (CoHegeofLifeScience，ShandongAgriculturalUniversity，Taian271018，China) Abstract：Basedonthepresentpractical situationofTeachingExperimentalAgrobiologyCenterinShandongAgficul— turalUniversity，thenew “Three—Three—Type”practicalteachingsystemshavebeenbuilt，includingthreelevelsand thethree—in—onecombination．Theactionsofpracticalteachingarecarriedoutaccordingtothenewsystems．There— suhsshowtheoptimizedandreconstructedexperimental teachingsystem hasapromotingroleinimprovingstudents’ agriculturalpracticeability ，theinnovationabilityandthecomprehensivequali~． Keywords：agrobiology；experimental teachingsystem ；innovationability 1 实践教学体系构建的背景 缺乏感性认识，有些学生甚至不了解实验原理而盲 目操作，没有养成思考问题的习惯，达不到实验的 实践教学是高校教育工作的重要组成部分，在 目的，遇到实际问题无法下手，就业后很长时间不 动手能力、创新能力等方面有着其他教学环节不可 能适应 』。因此，目前的实验教学体系必须随形 替代的作用。随着社会经济的快速发展和农业化进 势的发展而变革。高等院校农业生物学实验教学中 程的加快，我国农业人才短缺问题 13益严峻，培养 心改革的核心问题，是构建符合中国国情的农业生 基础扎实、知识面宽、具有开拓性、创造性和实践 物学实践教学新体系，形成符合现代农业生物学实 能力的农业技术人才，是