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《护理学基础》试题八 一、单选题 每题1分 共40分 1、护理学的核心概念是： A人 B 健康 C 疾病 D 护理 E 环境 2、关于安适的概念描述不妥的是： A是生命充满活力和完美感觉的客观感受 B 是能客观描述的一种状态 C 个体存在不同水平，并能绘制成一线形连续体 D 高水平的安适是整体人生理、心理、社会、情绪和精神的和谐统一 E 安适有生理、社会、情感、智能和精神五个方面组成 3、社会心理学家贝克提出的健康模式是： A 健康-疾病连续体模式 B健康信念模式 C 健康促进模式 D 整体健康模式 E 个体-社区模式 4、关于健康的论述下列不妥的： Ａ　健康是一个动态、不断变化的过程 Ｂ 健康可以有不同水平 Ｃ 健康是躯体没有疾病,既是个人责任也上医务人员工作者的目标　　　 Ｄ 衡量健康的标准可以有多样化 Ｅ 健康范围正在不断扩大 5、下列不隶属于卫生部门的卫生机构是： A卫生管理组织 B 医疗服务机构 C 预防医学机构 D 医学教育机构 E 中华护理学会 6、适应患者角色后，由于某种原因，又重新承担起本应免除的社会角色而放弃患者角色，称： Ａ角色行为缺如　　　Ｂ角色行为冲突 Ｃ角色行为强化 Ｄ角色行为消退 Ｅ角色行为假冒 7、不属于患者的权利：　　　　Ａ患者有权选择医院并要求减免费用的权力 　Ｂ患者有权了解自己疾病的所有信息的权力 　Ｃ患者有权享受平等医疗、护理、保健的权力 　Ｄ患者有权要求医护人员对个人隐私保密的权力 　Ｅ患者有监督医护人员工作权力 8、下例护理理论家提出的相应理论错误的是： A 罗杰斯 ——整体人学说 B Roy——适应理论 C Neuman —— 保健系统理论 D Orem ——自理理论 E 韩德森——人际关系理论 9、关于心理防卫机制的概念下列不妥的是 ： A 往往发生在应激事件中 B 是一种心理保护行为 C 是有意识的积极行为 D 常常在潜意识状态下运用 E 大多带有掩耳盗铃的性质 10、奥瑞姆根据个体自理缺陷的程度设计的三种护理补偿系统为： A.初级预防系统、二级预防系统、三级预防系统 B.一级评估系统、二级评估系统、三级评估系统 C.教育系统、支持系统、帮助系统 D.全补偿系统、部分补偿系统、支持教育系统 E.全补偿系统、支持教育系统、辅助系统 11、护理评判性思维的构成要素中不包括： A 智力 B 专业知识基础 C 护理经验 D 思维技能 E 态度倾向 12、组成护理程序的基本结构框架的理论是： A 一般系统论 B 生长发展理论 C需要理论 D 应激与适应理论 E 沟通理论 13、护理评价中最重要的是： A 护理目标的评价 B 护理措施的评价 C护理过程的评价 D 护理效果的评价 E 护理内容的评价 14、制定护理措施时，下列不正确的是： A 护理措施应针对预期目标 B 应切实可行 C 应以护士的经验为依据 D 应保证患者的安全 E 应与医疗工作协调一致 15、人们面对压力, 通常采用心理防卫机制抵抗应激源的损害,应用的第道防线是A生理防卫 B C自我帮助 D专业帮助 E成功适应 Ａ病史　　 Ｂ护理诊断　　Ｃ医疗诊断 Ｄ护理体检　　 Ｅ实验室检查 17、护患关系性质的理解下列不正确的是： A 护患关系是一种工作关系 B 护患关系是一种帮助性关系 C 护患关系是一种多向的人际关系 D 护患关系是一种治疗关系 E 护患关系是一种连续性人际关系 18、下列不符合医院物理环境要求的是： Ａ湿度以50-60%为宜　　　　 Ｂ新生儿室温度为22-24℃ Ｃ病室应定时通风换气　　　　Ｄ经常开启门窗，使日光直接射入 Ｅ白天病区较理想的噪音强度在45-55dB 19、人体力学的运用原则下列不妥的是： Ａ扩大支撑面　　　 B降低重心 C尽量勿使用大肌肉或多肌群 D减少身体重力线的偏移程度　 E利用杠杆作用　 20、有关麻醉床的叙述，不妥的是 Ａ枕头横立于床头　　　　　　　Ｂ 中部橡胶单距床头45-55cm Ｃ 盖被三折于接受病人对侧　　 Ｄ 椅子放于盖被折叠对侧 Ｅ 备麻醉护理盘于床旁桌子上 21、休克患者立即采取 A 平卧位 B 中凹卧位 C 半坐卧位 D头底足高位 E侧卧位 22、下面哪项是防止交叉感染的最重要措施 A 无菌物品放在清洁、干燥、固