2012年高考历史高效提分复习第9单元-新中国的成立和向社会主义过渡的完成(大纲版).pptVIP

2012年高考历史高效提分复习第9单元-新中国的成立和向社会主义过渡的完成(大纲版).ppt

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课时36 │ 要点探究 例2 [2009·广东卷] 我国某部宪法将国家性质表述为:“工人阶级领导的,以工农联盟为基础的人民民主国家。”这一表述说明当时(  ) A.三大改造尚未完成 B.资产阶级已被消灭 C.人民公社体制已经建立 D.经济基础还十分薄弱 课时36 │ 要点探究 例2 A [解析] 本题考查新中国民主政治制度建设。1954年《中华人民共和国宪法》将国家性质表述为“工人阶级领导的、以工农联盟为基础的、人民民主国家。”1954年三大改造尚未完成,资产阶级没有被完全消灭。 [点评] 民主政治建设是高考考查的重点和热点。因此注意把握中国近代民主建设的成就,特别是中国共产党民主政治的探索。同时注意结合西方民主政治的发展和中西方民主政治的比较。 课时36 │ 要点探究     与“共同纲领”相比,1954年《中华人民共和国宪法》的显著特点是(  ) ①规定中国国体发生了根本性变化 ②确立了人民代表大会制度 ③在中国首次提出“主权在民”的思想 ④体现了人民民主和社会主义原则 A.①②  B.②③  C.③④  D.②④ 课时36 │ 要点探究 变式题 D [解析] 本题考查学生对两个宪法性文件的比较,两者之间国体并没有根本性的变化,都是工农联盟的人民民主专政国家,①错;首次提出主权在民思想的是资产阶级,③错,所以答案应为D。 ? 探究点三 中国社会主义革命的成就 课时36 │ 要点探究 (1)生产资料所有制形式方面:实现了由生产资料私有制转变为社会主义公有制。没收官僚资本,建立了社会主义性质的国营经济,国家控制了经济命脉;完成了三大改造,基本实现了社会主义公有制。 (2)生产力方面:“一五”计划,重点发展重工业,为社会主义工业化奠定了基础。 (3)政治制度方面:人民代表大会制度的确立。 (4)法律保证方面:1954年的《中华人民共和国宪法》是我国第一部社会主义类型的宪法。 课时36 │ 要点探究 (5)社会矛盾方面:到1956年底,我国国内的主要矛盾是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾,人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。 课时36 │ 要点探究 例3 [2009·广东卷] 1959年某部门根据历年全国工业生产统计数据制订了下表。从下表推出的符合史实的结论是(  ) A.工业生产取得巨大成就 B.工业生产基础比较雄厚 C.中国已从落后的农业国变成先进的工业国 D.工业生产的最高增长率是最低增长率的近12倍 年份 1953 1954 1955 1956 1957 1958 增长率(x) 30.2 16.2 5.6 28.2 11.4 66 课时36 │ 要点探究 例3 A [解析] 本题属于表格型材料题,考查建国初期我国工业生产情况,B项错误,不符合史实,建国初期我国工业基础还是比较薄弱的;C项不符合史实,当时中国工业刚刚起步,只能为工业化奠定基础,不能说已变成先进的工业国;1958年正是工业大跃进,浮夸风盛行,因此1958年的66%有浮夸,因此只有A项符合史实。 [点评] 对于社会主义革命的成就,要从政治、经济、民族关系和外交等几个方面综合全面把握,其中,国家取得独立是最大的前提。 课时36 │ 要点探究     1956年,中国对资本主义工商业进行社会主义改造期间,某资本家担任某厂的副厂长。一时间,工人议论纷纷。以下四种意见,唯一正确的是 (  ) A.他是资本家,怎么可以担任我们的副厂长 B.资本家是要剥削的,我们一起把他拉下马 C.工人阶级当家作主,他说的话我们不听 D.他懂业务,他说得对,我们还是要听的 变式题 D [解析] 解题关键是运用历史唯物主义观点,正确认识中国社会主义改造期间的资本家。D项意见是正确的,其他三项意见是片面的甚至是错误的。 备用习题 课时36 │ 备用习题 1.西藏和平解放后,党和政府非常重视发展西藏的社会经济,在实施第一个五年计划期间,西藏取得的主要就是(  ) A.建立了较完整的工业体系 B.进入了社会主义社会 C.建立了少数民族自治区 D.加强了与内地的联系 [解析] D 本题属于基础知识的考查,第一个五年计划是从1953年到1954年。A项是在改革开放后;B项是在1958年后;C项是在1965年。D项指的是在一五期间修建的康藏和川藏公路。 课时36 │ 备用习题 2.以下为新中国成立以来,我国粮食人均产量变化图,其中引起1949年到1962年粮食人均产量变化的主要原因是(  ) A.人民公社化运动 B.农田水利的兴修 C.土地所有制的改革 D.农业生产技术的发展 课时36 │ 备用习题 [解析] C  本题考查学生从材料中提取信息和对历史问题的综合分析能力,高难度题。解题关键是把材料放在当时的历

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