电子类通信工程本科专业建设的探索与实践.pdfVIP

量暑暑l 电子类通信工程本科专业建设的探索与实践 提高，科技创新和人才培养的结合更加紧密。从而，基本适应我国经济#会发展的需要。 二、我校通信工程本科专业建设的探索与实践 (1)面向就业，成立专业课程建设指导委员会。 为适应社会发展对人才需求层次变化的要求，做到准确定位、建立合理的专业课程结 构，不断提高教学质量，培养社会需要的人才，我们将成立通信工程专业课程建设指导委 员会，成员主要是具有丰富教学经验的教育界老前辈和通信行业中从业多年的资深技术人 员。 教育界老前辈们对整个专业的基础知识结构有着深刻的理解，他们主要通过与教师的 交流，对学科基础课的内容和教学方法进行修改。而通信行业中从业多年的资深技术人员， 更清楚学生在毕业后将会做什么，需要掌握哪些方面的应用技能，他们主要通过与广大学 生的充分交流，对面向应用方向的专业课进行修改。 通过专业课程建设指导委员会和广大师生的共同努力，真正达到学以致用的目的。 (2)鼓励自主编写教材，积极开展双语教学。 教材及辅助教学资料的建没是课程建设的重要环节。教材建设的指导思想是立足于培 养目标和教学计划的培养要求，以满足教学大纲的基本要求为前提。我们主要采用下面两 条途径来进行教材建设： ● 选择比较经典的国家优秀教材，其资料丰富，与兄弟院校交流也比较容易。 ● 自主编写教材，以适应本专业的特定需求。自主编写教材需要不断的锻炼和积累， 目前，本专业已经与西安电子科技大学出版社签订了两本教材的编写合同： 《现代交换原 理》和《射频技术》，两本书都将于明年出版，为本专业自主编写教材开了好头。 积极引进国外优秀教材，开展双语教学。双语教学是专业建设的一个重要内容，首先 可以提高学生的专业外语水平，吸收国外教材中的先进成分，学习国外科学家开展科学研 究的思路和方法；其次，开展双语教学有利于提高师资素质、培养青年教师后备队伍。本 专业目前已在《现代通信光电子学基础》、 《数据通信与计算机网络》、 《信号与系统》课 程中采用多媒体双语教学，收到了良好的教学效果。 (3)优化课程体系，更新教学内容。 本专业课程设置希望学生在有限的课程教学中，打下牢固的专业基础，科学地制定通 信工程专业的课程体系，这是培养适应社会需求的高素质人才的关键。在新制定的课程体 系中，将着重体现以下几个特点： ● 加强学生的数学基础和电路基础。数学是理工科学生的必备工具，数学基础好的 学生往往在学习专业知识的时候更轻松，理解能力更强。大多数专业课程都是专业理论与 数学知识的结合，因此，必须加强学生的数学功底。同时，电子信息类学生的优势应主要 体现在动手能力上，尤其是偏硬件的动手能力，因此必须加强学生的电路知识，同时数字 通信又是发展的大趋势，因此与数字电路相关的课程尤其要加强，并应形成体系。 ● 专业方向课的内容要新，且尽量面向应用。专业方向课是学生培养兴趣，了解行 暑暑量专业建设与评估(电子信息类)量量量 业动态的最好机会，因此，其课程的设置一定要新，而且要有一定的实践机会。这里的“新” 主要体现在内容上，一定要尽量跟上当今社会的发展，例如《移动通信》课程，就必须与 现在的移动通信网络的发展时刻同步，这样学生才会感兴趣，学习的积极性才会高。 2．实践教学与人才培养模式改革 (1)开放实验室。 在正常的学期内，我们将尽量延长实验室开放时间，周一至周五的上班时间全部开放， 而晚上和周末将采取预约的方式，充分利用空余的时间段，发挥实验设备的功效，让学生 们有更多的时间和机会进行实践锻炼。在暑假期间，采取申请的方式，可以让有兴趣的学 生在相关教师的指导下，在实验室进行集中的训练，通过学院“建龙基金”的资助，2--4 人独立完成一个较大型的实验项目。 (2)启发式综合性实验项目的设置与实施。 目前实验项目的设置主要存在两个问题： 第一，实验内容“傻瓜化”。 第二，实验教材过于详细。 目前实验项目多以验证型为主，因此，学生在实验过程中学到的知识很有限。为了更 好地培养学生的创造性思维和实际动手能力，在学院的资助下，我们将首先以《交换原理》 课程为例进行实验教学改革，设计出若干个综合性实验，由学生分组任选其一，通过完成 一个综合性实验项目，就可以基