2014届高三历史课时跟踪复习学案：第29课《德意日法西斯道路》.docVIP

第29课 德意日法西斯道路 学案 （总第71课时） 【学习目标】 知识与技能目标： 通过对本课内容的教学，学生了解并掌握德意日三国走上法西斯道路的基本过程、重大事件，并区别三国建立法西斯专政的异同点。 2、过程与方法目标： 通过讲述法和比较法，比较三个法西斯国家专政建立的历史背景和对内对外政策，引导学生透过历史现象看本质，提高学生分析、归纳历史问题的能力和多角度分析历史问题的能力。 3、态度、情感与价值观： 通过教学，引导学生认识到民族主义能增强国民的凝聚力，但是在特定的历史条件下也会导致战乱和倒退。因此我们应该反对任何形式的极端的民族主义，热爱和平，反对战争。 【学习重难点】 重点：德意日走上法西斯道路的途径、特征及影响 难点：三国走上法西斯道路的异同点 【学习要点】 一、意大利墨索里尼政权★： 1、处于一战后和经济大危机中的意大利 2、墨索里尼建立法西斯专政★ ①时间： ②标志： ③特征：实现一党专制，政党合一，全面干预经济，疯狂的扩军备战 ④表现：发动对外侵略战争（如入侵埃塞俄比亚） 二、日本法西斯专政的建立 1、战后的日本 2、遭遇经济大危机的创伤（昭和恐慌） 3、日本军部势力崛起并组建法西斯政权★ 希特勒上台与纳粹体制★ 1、一战后的德国 2、纳粹体制的特征