由一道不等式证明题的一题多解引发的思考.pdfVIP

一 由一道不等式证 明题 的一题 多解 引发 的思考 黄紫敬 (华南师范大学 数学与应用数学，广东 广州 510631) 摘 要 ：所谓一题 多解指的是从不 同角度 、不 同层面分 析思考同一个 问题 。探求 同一 问题 的不 同解法．在平 时的学 习 _2x击(l-x)一‘X‘赫X(l-x)‘ 中注重一题 多解的训练 ，通过 比较不 同解法确定最优解法 ，这 对学生在考试 中有针对性地采取较方便的方法解题是非常有 (2x_1)[x(一÷)+] 帮助 的．本文 以一道不等式证明题为例 ，说 明一题多解在解题 中的应 用． x(1一x) 关键词 ：一题 多解 不等式证 明 解题 · ‘ ． 在o(，)上f，(x)o，在(吉，1)上f，(x)0， 横看成岭侧成峰 ，同一道数学 问题 ，由于分析角度不 同， 即f(x)在 (o， )上递减 ，f(x)在 (1 ， 1)上递增． 会产生不 同解法．一题多解 的 目的，不是单纯地解题 ，而是为 了让学生打破常规方法进行思维 ，进而提高学生 的创新能力． ． ’ ．f(x)在 学生在探求一题多解 的过程 中，有 时会发现一些 “别 出心裁 ” 2 处取得最小值f(÷)=等，即(x+÷)(y+÷)≥ 的解题方法 ．给人 “耳 目一新”的感觉． 下面笔者以一道不等式证明题为例。通过不同角度探求 ‘ 同一 问题 的不 同解法． 例 1：已知正数x、y，满足x y：1，求证 ：(x+一I)(y+ ) · x‘十y=l，令x：一．+。，y=1 一 X Y ． o(一1e÷)， ≥箜． 5 4 则 (+ )(+ )：兰±! ±!：o+3o~+2 解法一 ：常规法 则 (x+ 一 )(y+— )= 1鱼≥≥