研究生科技创新项目实施与学术创新能力培养--基于北京林业大学的实证分析.pdfVIP

第 1期[总第25期] 研究生教育研究 NO．1 2015年 2月 JournalofGraduateEducation Feb．，2015 文章编号：2095—1663(2015)01—0053—05 研究生科技创新项 目实施与学术创新能力培养 基于北京林业大学的实证分析 王兰珍 ，赛江涛，张志强 (北京林业大学 研究生院，北京 100083) 摘 要：为加强研究生学术创新能力的培养，鼓励和支持研究生开展原创性学术研究或具有良好应用前景的 技术创新研究，北京林业大学从 2009年开始设立 了“北京林业大学研究生科技创新专项计划”。本文对 5年 来立项资助研究生所取得的学术成果、就业去向、结题情况进行统计分析，并通过 问卷的方式调查研究生对 于该项 目的观点，探讨研究生科技创新项 目对研究生学术创新能力培养的作用以及项 目实施过程中存在的 问题，为相关政策的制定和优化提供参考。 关键词：研究生；科技创新项 目；学术创新能力；实施效果 中图分类号：G643 文献标识码：A 《国家中长期科学和技术发展规划纲要(20064 题抓起，引导研究生选择创新性强、有一定风险、富 2020年)》提出 “高等教育改革与发展的根本任务是 有挑战性的课题r2]。东北师范大学设立的 《研究生 提高人才培养质量”，核心就是要 “增强勇于探索的 创新研究基金》、厦门大学设立的 《基础创新科研基 创新精神、善于解决问题的实践能力”。 “要把提高 金(研究生项 目)》、重庆大学设立的 《研究生科技创 自主创新能力摆在全部科技工作的突出位置”，并指 新基金》、武汉理工大学设立的 《自主创新研究基金》 出 “自主选题研究对科研机构提高原始创新能力、培 等。从 2014年起，内蒙古 自治区也在全区范围内启 养人才队伍非常重要。要加强对科研机构开展 自主 动了研究生科研创新项 目的资助工作，选定一定数 选题研究的支持”r】]。为贯彻这一指导方针，财政 量的研究生科研创新项 目给予资助E。 部、教育部从2008年起设立 “中央高校基本科研业 教育部副部长杜玉波在全面提高高等教育质量 务费专项资金”，经费主要用于支持青年教师和在校 工作会议上的讲话指明 “研究生教育要着力提升科 研究生在科研领域的自由探索、自主创新活动和高 研创新能力”L4]。研究生创新能力的培养不能单纯 校参与国家项 目竞争前的培育。目前，教育部、财政 依靠外界的知识灌输，须通过研究生个体积极参与、 部已在所有中央高校推行，各校依托专项资金面向 自我探索和 自我发展来实现E53。北京林业大学从 研究生设立 了各种形式的项 目，如复旦大学为培养 2009年开始利用专项基金设立 “研究生科技创新专 在校研究生的创新意识，鼓励他们投身科技创新实 项计划项 目”(以下简称 “专项计划”)，每年投入 100 践 ，从 2001年开始专 门设立 “复旦大学研究生创新 万元资助 10~20名优秀研究生进行科学研究和国 基金”。从研究生尤其是博士生学位论文的选题、开 际学术交流 。截至 2014年 6月底 ，专项计划项 目共 收稿 日期：2014一O9—1O 作者简介：王兰珍 (1971一)，女，甘肃临洮县北京林业大学研究生院培养处处长，副研究员，博士． 赛江涛(1979一)，男，北京林业大学研究生院培养处副研究员． 张志强 (1967～)，男，北京林业大学研究生院常务副院长，教授，博士． ． 54． 王兰珍，等 ·研究生