英语教学中情感因素的探讨.pdfVIP

第22期 段平：英语教学中情感因素的探讨 71 英语教学巾情感因素硇搽i习 段平 海原县职业学校 宁夏 中卫 755200 摘 要 分别从教材、教师和学生3方面论述在教学过程 中所蕴涵的情感因素，特别是学生的情感因 素。在英语教学过程中这些因素只有良好循环，才能使英语教学达到最优化。 关键词 英语教学；情感因素；交流 中图分类号：G633．41 文献标识码：A 文章编号：1671-489X(2008)22—0071—01 英语教学是英语教师和学生共同参与、围绕教材所进行 作用。自尊心强的学生在陌生场合说外语，即使对外语掌握 的教与学的双边活动。从静态角度透视，教师、学生和教材是 得并不好，一般也不会感到窘迫难堪。他们乐于说外语，不 构成教学中认知系统的3个基本要素。同时，教材、教师、学生 怕犯错误，甚至不怕出洋相。大量研究表明，学习的认识活 是英语教学过程中最基本的3要素，这3要素中所