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2017-08-09 发布于重庆
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高职生外语学习课堂焦虑实证研究.pdf

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74 Jo urna l of Jiangsu Rad oi Te lev is oi n Un vi e rs ity 2007. 5 V o.l 18 1 2 , 1. 江苏电大武进学院, 江苏常州213161 2. 南京师范大学, 江苏南京 210097 : 外语学习焦虑是外语学习中的主要情感障碍以常州地区 3 高职院校学生为调查对象, 对学生在外语学习课堂中的焦虑问题进行研究, 结果表明: 学优生的焦虑程度显著低于学困生; 交际畏惧是高职学生最大的焦虑问题; 女生非英语专业学生的考试焦虑和负评价恐惧高于男生和英语专业学生由此, 创设良好的课堂氛围, 改善教学评价体系, 关注外语教学的人文性在高职外语教学中应予以重视 : 高职生; 外语学习; 焦虑 : G 442 : A : 1008- 4207( 2007) 05- 0074 - 04 3 18 , 18~ 20 , , , 2 4 19 86 , H orw itz 6 504 , ( FLCAS) , , 1 [ 1 1 : Y oung , 1 2 3 [ 2 ; K le inm ann, ( ) 2 14 290 169 335 170 238 96 , [ 3 ( % ) 42. 3 57. 5 33. 5 66. 6 33. 7 47. 2 19 , 1, 1, ; 2 [ 46 , ; 3 , , , ? , 2. 研究工具 H orw itz( 1986) ? , ( FLCA S) , 33, , , : , H o rw itz, , : ( 1,