艺术设计专业大学生的创业教育之路.pdfVIP

型坚丝星巴………………一一一…一一I高教视窗 探寻艺术设计专业大学生的创业教育之路 南阳师范学院美术与艺术设计学院 王 宁 【摘要】在严峻的就业背景下，各地高校近年来纷纷开展创业教育引导大学生“以创业带动就业”。艺术设计专业的毕业生 是我国人力资源的重要组成部分，因为其专业自身的特点，在就业过程中面临更加突出的困难。本文在分析大学生创业教育整 体形势的基础上，将艺术设计专业的大学生作为一个特殊的群体来研究，对其在创业教育及就业过程中存在的问题进行分析，探 寻一条适合此专业学生的创业教育之路，以期为他们的自主创业与就业提供借鉴。 【关键词】艺术设计创业教育自主创业 一、开展创业教育的目的与意义 二、我国设计艺术专业大学生创业 比较小，相关岗位也很有限，加上毕业生 创业教育被赋予了与学术教育、职 教育现状 就业的行业相对集中，职业选择自由，就 业教育同等重要的地位，目的是培养具 当前，我国的创业教育开展比较晚， 业后再择业的流动性等特点，造成了就 有创业能力和独立工作能力的新时代人 还处于发展初期。在我国大部分高校艺 业难的局面。对于艺术设计专业大学生 才，是培养创新人才的必然需求。随着 术设计专业领域里，创业教育尚未普及， 来说，这是一个具有较强的个性，创业激 我国经济体制和教育体制改革的不断深 大学生缺乏科研创新精神，缺乏对创业过 情高、创业活力旺盛的群体，由于缺乏资 入，高等教育从精英走向了大众，高等教 程的认知和控制能力。一部分艺术院校 金、经验不足、能力欠缺、缺少项目等制 育大众化、国际化是社会发展的必然选 虽开展了创业教育，但课程设置缺乏合 约因素让很多有创业理想的学生望而却 择，也是大学生自身发展的需要。大力 理性与系统性，实践和教学走两个极端， 步。他们渴求有效的导向机制、激励机 开展创业教育一方面可以缓解就业压 正处于引进、吸收和本土化探索阶段，没 制和帮扶机制。 力，另一方面对构建和谐社会也发挥着 有纳入学科体系。然而对于艺术设计专 三、探寻艺术设计专业大学生创业 非常重要的作用。 业的毕业生而言，由于专业的社会需求 教育的有效途径 项，也可以参与教师的课题研究。对大学 大学生科技创新，人人参与大学生科技创 同学科的学生根据需要自行组合，形成综 生科研成果予以奖励，表彰其创新精神和 新的良好氛围。 合型滚动式的梯队结构。高校学生党员 事迹。 3建立科技创新基地，有效实现大学 是学生中最优秀的一部分。通过学生党 2．丰富科技活动，营造人才成长环 生科技创新由精英活动向普及活动转 员积极的影响和带动，更容易在学生开展 境，，搭建大学生科技创新平台。培养大 化。“实践、认识、再实践、再认识”是马 科技创新及科技创新实践工作起引领作 学生的科技创新能力离不开环境氛围的 克思主义认识论的基本规律，因此，重视 用，进而培养科技创新意识，增强科技创 影响，高层次的校园文化能有效提高学生 实践教育是新时期教育发展的重要特 新技能，提高科技创新互动，营造良好的 的综合素质和能力，创新型校园文化对提 征。要把培养学生科技创新能力和实践 学术科技氛围，全面提高广大学生的科技 高大学生科技创新能力有重要的推动作 能力作为一项系统工程来抓，要把它纳入 创新能力。 用。高校要致力于搭建精品化、特色化 学校育人的整体规划。以科普为重点，以 的创新型校园文化平台，以“挑战杯”大学 举办各类竞赛为着力点，提高课外科技活 作者系北京师范大学金融学硕士 生课外学术科技作品竞赛和“挑战杯”大 动的开放性和可参与性，鼓励学生跨专业 学生创业计划大赛为龙头，开展一系列大 联合开展毕业设计和科研训练。学校要 参考文献 学生科技创新活动，有计划地实施大学生 成立专门的“学生科技活动指导中心”，请 [1]甘行元．浅谈大学生科技创新能 助教助研计划，鼓励大学生积极参与教师 领导和相关部门负责人以及知名专家教 力的培养[J]．三峡大学学报(人文社会科 的教学和科研工作。建立大学生实践中 授组成“学生科技活动指导委员会”，指导 学版)，2009(S1)：247-