儿科实习中存在的问题和对策.pdfVIP

西北医学教育(http：／／xby~cbplt．cnki．net)2015年4月 第23卷 第2期 NORTHWt~ ~Ⅱn EDU．Apr．2015Vo1．23No．2 索[J]．医学教育探索，2009，8(5)：5O1—502． 参考文献： [4]周戬平，肖延风，黄绍平．学生主导型病例讨论模式在培养 E1]解景媛，程宝乐．多维英语教学评估方法的探索与实践EJ]． 儿科实习生临床综合能力方面的作用口]．中国高等医学教 黑龙江高教研究，2011(1)：9O一92． 育，2009(8)：5—6． [2]林潮双，林国莉，高志良，等．双语教学在传染病临床实习中 [5]文韵笙，王 萍，梁焕友，等．口腔专业双语教学存在的问题 的实践研究[J]．中国医药指南，2011，9(14)：5--6． 及相应对策[J]．西北医学教育，2009，17(3)：563—565． [3]张克勤，聂志林 ，靳风烁．泌尿外科双语教学的实践与探 (编辑 ：赵伊昕) 儿科实习中存在的问题和对策 田朝霞，武小娟，俞亚珍，杨伟力，高宝勤 (it都医科大学 附属北京天坛医院儿科，北京 100050) 摘要：儿科临床教学存在较多的困难，儿科面对的患儿及家属是一个特殊群体，加上各种社会因素的影 响，如：独生子女政策、高校扩招、医患矛盾等问题，严重影响了临床教学质量。我们对多年实习带教工 作中存在的问题进行了分析总结，制定了相应的解决对策，如：进行入科教育，加强管理力度，注重儿科 特色教学，改进教学方法，加强医患沟通训练等，激发学生对儿科的兴趣，提高了儿科实习教学质量。 关键词：儿科实习；临床教学；对策 DoI：10．13555／j．cnki．C．m．e．2015．02．061 中图分类号 ：G642．44 文献标识码 ：A 文章编号 ：1006—2769(2015)02—0386—03 ProblemsandCountermeasuresforClinicalTeachinginPediatrics TIAN Zhao—xia，WU Xiao-juan，YU Ya—zhen．YANGWei—li，GAOBao-qin (DepartmentofPediatrics，BeijingTiantanHospital， CapitalMedicalUniversity，Beijing100050，China) Abstract：Atpresent，therearemanydifficultiesinpediatricclinicalteaching，W esummarizetheprev— alentproblemsin clinicalteaching and analyze countermeasures：departmententrance education， strengthenthemanagementofinterns，carryoutpediatriccharacteristicteaching，improvetheprac— riceteachingmethods，reinforcingthetrainingofdoctor-patientcommunicationoStimulateinternsin— terestinpediatricstudy-Improvethequalityofthepediatricclinicalteaching． KeyWords：pediatricpractice；clinicalteaching；countermeasures 实习是医学生真正接触临床工作的开始，是培养 化、肾脏、神经和传染等三级学科[1]，有着起病急、来势 医学生临床思维的重要阶段，是 由学生过渡到医生的