建设应用中医药继续教育信息化管理远程教育平台%2c促进中医药继续教育质量控制%2c夯实中医药继续教育体系.pdfVIP

建设应用中医药继续教育信息化管理与远程教育平台， 促进中医药继续教育质量控制，夯实中医药继续教育体系 杨凯1 孙俊2 (1．中华中医药学会继续教育分会常务副秘书长北京 100031； 2、北京大学计算机科学技术研究所 北京 100080) 摘要：国家中医药管理局、各省卫生厅／0医药管理局、学会、中医药继续教育基地、医院等分部门、 分层次、分岗位通过建设应用中医药继续教育信息化与远程教育平台，进行项目申报、项目审批、执行汇 报、电子学分证书、课件录制、远程教育的综合管理，可以提高中医药继续教育质量，促进中医药继续教育 信息化进程，对于建设中医药继续教育体系作用巨大。 关键词：中医药继续教育；信息化管理；远程教育；质量控制；电子学分档案 1 中医药继续教育工作的背景和现状 中医药继续教育是继毕业后医学教育之后，以学习新理论、新技术为主的一种终身性的医学教育。 目的是使卫生技术人员保持高尚的医德医风，不断提高工作能力和业务水平。继续教育伴随着每位医 生的职业生涯，它是提高卫生人员素质，推动卫生事业健康、可持续发展的保障。强化继续教育管理 是优化继续医学教育资源配置，调整继续医学教育结构，推进继续医学教育改革与发展的重要手段。 继续医学教育发源地欧美以及国内西医系统经过多年的发展，继续医学教育体系以及管理制度已 经完善，普遍使用远程形式开展全员性质的继续医学教育理论培训，实现信息化管理，并且理论研究 成熟、法律法规完善、技术也很先进、质量效果较好。但是中医药继续教育信息化管理系统与之对比， 尚有提升空间。 2 中医药继续教育管理工作存在的9个难点问题 目前，就整体而言，我国中医药继续教育体系已日趋完善，具有中国特色的中医药继续教育制度 也基本建立。但是，在中医药继续教育发展过程中、管理工作中还存在一些问题，具体表现在：①继 续医学教育工作发展不平衡，地区、城乡、学科、单位之间差异较大；②继续医学教育资源不足和利 用效率不高，形式和内容不能完全满足学员的需要；③缺乏有效的约束和激励机制；④没有统一的中 医药继教学员的电子档案库；⑤缺少中医特色的继教信息化管理平台，学员管理靠人工，工作量大， 效率低；⑥需要人工制作统计上报的数据表格，效率低下；⑦上级行政部门对下级单位的监督管理存 在不科学的情况；⑧缺少中医药继续教育标准，教学质量不好监控；⑨继续医学教育形式较之前丰富 很多，但仍需努力利用现代信息技术、传媒技术开展远程教育。 3 中医药继续教育管理工作难点问题解决方法 ①建立健全中医药继续教育标准，完善教学质量的保障与评价体系；②完善中医药继续教育体制， 合理配置教育资源；③建立中医药继续教育电子档案管理系统，建立个人学习电子档案，加强中医药 继续教育信息管理；④制定相应的奖惩制度，强化约束机制和激励机制，给予优秀单位政策鼓励和资 ·352· 建设应用中医药继续教育信息化管理与远程教育平台，促进中医药继续教育质量控制，务实中医药继续教育体系 金奖励；⑤建设并应用中医药继续教育信息化管理平台，促进中医药继续教育质量控制；⑥建立课件 质量控制与评价体系，保障教学课件质量；⑦建设应用中医药远程教育平台，多途径解决学习问题； ⑧建立远程教育平台质量控制与评价体系，保障远程教育质量。 4 国家中医药管理局中医药继续教育项目信息化管理取得的成就 一、为贯彻落实科学发展观，主动服务医药卫生体制改革需要，适应新形势、新要求，国家中医 药管理局设立了《中医药继续教育战略规划研究及质量控制项目》课题，开展中医药继续教育质量控 制研究工作。 二、为更好地开展中医药继续教育工作，加强对中医药继续教育项目的统一管理，国家中医药管 理局人事教育司指导康达惠中医药远程教育网研发了国家级中医药继续教育项目网络管理系统，对全 国国家级中医药继续教育项目进行线上项目申报、项目审批、申请学分证书、项目评估与监督等工作。 三、中医药远程教育可以解决学员工学矛盾，降低培训费用，保障学术权威性，具有培训全名师， 课件高质量的特点。并且消除了地域限制，国内国外学员都可登陆学习。为此国家中医药管理局人事 教育司批准康达惠中医药远程教育网开展中医药远程教育工作。 5新进展： 国家中医药管理局中医药继续教育网络管理系统建设初衷，主要是解决了国家级中医药继续教育 项目的统一管理问题，作为国家中医药管理局